編者按：本文來源微信公眾號管理的常識（ID：Guanlidechangshi），作者：楊壯，創(chuàng)業(yè)邦經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載，圖源：圖蟲。
自1802年建校以來，西點軍校畢業(yè)生中出了2位美國總統(tǒng)（格蘭特、艾森豪威爾）、4位五星上將（艾森豪威爾、麥克阿瑟、布萊德和阿諾德）、3700位將軍，美國陸軍有40%的將軍來自西點軍校。
更讓中國企業(yè)家感嘆的是，自第二次世界大戰(zhàn)以來，西點軍校畢業(yè)生中出了幾千名董事長、副董事長、總經(jīng)理，培養(yǎng)的企業(yè)精英的數(shù)量甚至超過了一些美國一流商學(xué)院。
是什么原因讓西點軍校本科畢業(yè)生取得了這么大的成就？為什么一個沒有商學(xué)院的大學(xué)可以培養(yǎng)出如此多的商業(yè)領(lǐng)袖？是西點軍校嚴(yán)格的錄取規(guī)則，還是它的教學(xué)培訓(xùn)理念和實踐？
入學(xué)典禮：忘記過去的輝煌，重新塑造人生
一個被西點軍校錄取的高中畢業(yè)生，在剛進(jìn)入西點軍校的第一天（R-Day），高年級士官生就會十分嚴(yán)肅地告訴他：今天，你不再是一個普普通通的中學(xué)生，不再是一名優(yōu)秀畢業(yè)生，請忘記你輝煌的過去，你什么都不是。從現(xiàn)在開始，你要重新塑造你的人生。
參加入學(xué)典禮的新生在讀高中時曾是班上的學(xué)霸、學(xué)生會主席、樂隊隊長、足球隊隊長等。為了被西點軍校錄取，申請人必須去見當(dāng)?shù)刈h員，得到他們的推薦，證明申請人具備很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)。
每年報名申請西點軍校的高中生有1萬多人，但西點軍校每年只錄取1000多人，錄取率保持在10%以下，和常青藤學(xué)校的錄取率十分接近。
R-Day是西點軍校一百多年來都在堅持的極有特色的開學(xué)破冰日，由西點軍校三、四年級士官生策劃組織。在短短的一天里，通過高年級士官生與新生的對話，把西點軍校的校訓(xùn)、校規(guī)、紀(jì)律、理念、榮譽(yù)準(zhǔn)則，以一種特殊方式傳遞給新的士官生。
R-Day一般持續(xù)10個小時左右，從早到晚。新生排著整齊的隊伍，從一個教室走進(jìn)另一個教室，領(lǐng)取洗漱用具、內(nèi)衣等生活必需品和學(xué)習(xí)課本，把它們放在一個藍(lán)色大布袋子里，背在身上。之后，新生還要在操場上練習(xí)走路、敬禮、轉(zhuǎn)身等軍人的基本動作。
西點軍校校長或副校長通常會出席典禮并講話，簡明扼要地講述西點軍校的歷史、核心理念、文化傳承和紀(jì)律要求。之后，他會鄭重地告訴新生：“今天，你就是西點軍校的士官生了?！?/p>
高年級士官生穿著白色的軍服，對每個新生下達(dá)指令。新生要保持精神高度集中，聽到指令后，要迅速回答：“是，長官！”或者“不是，長官！”或者“沒有任何借口，長官！”或者“長官，我沒聽懂！”
R-Day要求新生對高年級士官生的指令百分之百執(zhí)行，不能含糊，不能猶豫，不能出錯。
高年級士官生則不斷提出各種問題，有意刁難新生。一旦某個新生回答錯誤，高年級士官生就會對他大聲訓(xùn)斥，導(dǎo)致很多新生越發(fā)緊張。然而，越緊張，新生越容易犯錯誤，結(jié)果，就越會遭到高年級士官生更為嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
為什么這樣做？西點軍校教授解釋說，R-Day試圖制造一種情景，讓每個新生從入學(xué)的第一天開始，就清醒地意識到，他們與西點軍校的要求實際上相差很遠(yuǎn)，他們不再是一個普通老百姓、一名學(xué)霸或者學(xué)校知名人物（如足球隊隊長）。他們現(xiàn)在的身份是西點軍校士官生，必須嚴(yán)格遵守西點軍校規(guī)則，服從命令聽指揮。
R-Day旨在讓新生忘卻他們過去的輝煌，打掉他們身上的傲氣，改掉他們身上多年養(yǎng)成的自由散漫的習(xí)慣及無視組織紀(jì)律的毛病，打破以前的思維和認(rèn)知模式，重新學(xué)習(xí)，重新做人，經(jīng)過四年嚴(yán)格的教育和訓(xùn)練，把自己塑造成一名有品格、有自我約束力、有領(lǐng)導(dǎo)力、有執(zhí)行力的初級軍官。
西點軍校是一個由士官生自治、自我管理的學(xué)校。R-Day的核心宗旨是要求一年級士官生從入學(xué)第一天開始，首先學(xué)習(xí)如何當(dāng)好追隨者，執(zhí)行命令，不折不扣。
西點軍校認(rèn)為，不懂得做下屬的人當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)，因為他很難理解下屬的內(nèi)心感受，做不到上下同欲。
西點軍校這樣做，給高年級士官生帶來了更大的壓力和責(zé)任。他們是新生的直接領(lǐng)導(dǎo)。他們必須身體力行，用正確的行動指引、感染、鼓勵新生去做士官生應(yīng)該做的事情。新生出了問題，高年級士官生要負(fù)主要責(zé)任。
新生在入學(xué)第一年的任務(wù)，就是全身心學(xué)會做一個好的追隨者。
二年級之后，士官生開始學(xué)習(xí)如何當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，激勵他人，比如競選班長。
三年級后可以升為排長，領(lǐng)導(dǎo)更多的士官生。
進(jìn)入四年級，士官生可以競選管理學(xué)校4000多名士官生的最高領(lǐng)導(dǎo)職位。
對很多人來說，R-Day的方式相當(dāng)殘酷，和今天的人文環(huán)境有些格格不入。但西點軍校就是否改變R-Day的方式做了民意測驗，得到大多數(shù)校友包括一些將軍的支持，西點軍校校方遂決定延續(xù)這個傳統(tǒng)。
榮譽(yù)準(zhǔn)則：不撒謊，不欺騙，不盜竊，也不允許其他人這樣做
西點軍校最為核心的理念就是其榮譽(yù)準(zhǔn)則（honor code）：“不撒謊、不欺騙、不盜竊，也不允許其他人這樣做?！痹赗-Day，高年級士官生會在不同的場合不斷提示新生，要熟讀榮譽(yù)準(zhǔn)則并牢記于心，認(rèn)可并落實在行動上。
在校園里，不論在圖書館，還是在走廊、紀(jì)念碑碑文上，到處可以看到榮譽(yù)準(zhǔn)則。校方期望士官生在學(xué)習(xí)期間，不撒謊，不講假話，更不能剽竊他人多年的學(xué)術(shù)成果。比如：
借了書沒有按時還，找借口，推卸責(zé)任，就是撒謊；
在完成學(xué)術(shù)論文或作業(yè)的過程中，抄襲別人的作業(yè)，或者引用書本的內(nèi)容但沒有標(biāo)注出處，就是剽竊；
士官生早上遲到了，如果解釋說是因為生病，最后發(fā)現(xiàn)并沒有這么回事，就是撒謊。
士官生如果出現(xiàn)諸如此類的行為，必須接受紀(jì)律懲罰。
西點軍校為什么這么重視榮譽(yù)準(zhǔn)則？
因為撒謊、欺騙、盜竊的行為必然導(dǎo)致士官生之間相互不信任。在戰(zhàn)爭環(huán)境下，如果人和人之間沒有百分之百的信任，那么它給部隊造成的損失將是巨大的。
如果一個團(tuán)隊的成員之間互不信任，在危機(jī)到來之際，這個團(tuán)隊絕不可能打勝仗。
西點軍校榮譽(yù)準(zhǔn)則的形成要追溯到1919～1922年麥克阿瑟擔(dān)任西點軍校校長的年代。當(dāng)時，麥克阿瑟將軍正式組建了西點軍校士官生榮譽(yù)準(zhǔn)則委員會，希望學(xué)?？紤]制定榮譽(yù)準(zhǔn)則。
10多年后，西點軍校正式制定了“不撒謊，不欺騙，不盜竊”的榮譽(yù)準(zhǔn)則。一直到70年后，“也不允許其他人這樣做”才寫入西點軍校榮譽(yù)準(zhǔn)則。
西點軍校前領(lǐng)導(dǎo)力系系主任對我說：“‘也不允許其他人這樣做’看起來簡單，但執(zhí)行起來很難。
西點軍校要求士官生不但要自己不講假話，而且要阻止或舉報朋友中其他人的撒謊、欺騙、盜竊行為，否則就要受到紀(jì)律處分以及不同程度的懲罰。可能是扛槍走幾個小時到幾十個小時，邊走邊思考自己為什么會犯錯以及以后如何杜絕這種行為。
如果發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)行為，比如學(xué)術(shù)剽竊，則由數(shù)人組成的士官生評判委員會要對事件進(jìn)行審查，涉事者要陳述自己的違紀(jì)行為或提出申訴。委員會成員在審查后作出判斷，投票表決，把最終處分意見（如開除學(xué)籍）上報學(xué)校，由校長作出最終決定?！?/p>
那到底有多少西點軍校士官生可以踐行榮譽(yù)準(zhǔn)則呢？
西點軍校的人員回答說：“經(jīng)過西點軍校四年的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和品格訓(xùn)練，士官生比較容易做到‘不撒謊、不欺騙、不盜竊’，而‘也不允許其他人這樣做’落實起來比較難，因為這涉及同學(xué)之間的人情，真正做到的可能只有60%左右。
但是，大家每天從早到晚工作、學(xué)習(xí)、生活在一起，如果團(tuán)隊中有人做了壞事，通常無法做到讓所有人都替他隱瞞。沒有不透風(fēng)的墻，真相遲早要暴露。因此，主動認(rèn)錯是西點軍校要求士官生做的事情。”
一位三年級美國士官生對我說，他的人生準(zhǔn)則是：遇到同伴或朋友出現(xiàn)違規(guī)違法行為時，他會勸阻對方及時主動報告校方，承認(rèn)錯誤，而不要等待其他同學(xué)告發(fā)，因為被告發(fā)的后果更嚴(yán)重。
西點軍校認(rèn)為懲罰撒謊、欺騙行為固然重要，但更重要的是士官生要自律、自控，管好自己。
在過去10多年里，我接待了很多西點軍校士官生來北京參觀，每個人看上去都陽光、正向、透明、可信，給我留下了很深的印象。我擔(dān)心的是，走進(jìn)復(fù)雜多元的社會后，他們還能繼續(xù)這樣嗎？
西點軍校的榮譽(yù)準(zhǔn)則對中國傳統(tǒng)觀念中強(qiáng)調(diào)的“忠”“孝”文化是一個文化上的挑戰(zhàn)。幾年前，我?guī)W(xué)生到西點軍校與教官和士官生交流誠信問題，西點軍校教授問中國學(xué)生：“如果你的父親犯罪，你會主動揭發(fā)嗎？”
我清楚地記得，現(xiàn)場的70多位中國學(xué)生中只有一個人舉手。一路上我一直在思考，如果高層領(lǐng)導(dǎo)撒謊、欺騙、做壞事，下屬會揭發(fā)嗎？我真的沒有答案。
面對今天學(xué)術(shù)圈出現(xiàn)的一些舞弊剽竊現(xiàn)象以及市場經(jīng)營中出現(xiàn)的假冒偽劣現(xiàn)象，我們不得不高度警覺，要在思想上、文化上、制度上、法律上進(jìn)行嚴(yán)厲制約。從這個角度來講，西點軍校榮譽(yù)準(zhǔn)則意義深遠(yuǎn)。
200多年來，西點軍校一直強(qiáng)調(diào)誠信、品格的重要性，培養(yǎng)誠信領(lǐng)導(dǎo)力。在教學(xué)、訓(xùn)練、生活中，西點軍校對榮譽(yù)準(zhǔn)則的重要性及執(zhí)行力度給予了極高的重視，建立了嚴(yán)格的懲罰制度。可是人性很難改變，人性中的弱點也不可能在復(fù)雜多變的社會人文環(huán)境中消失。
在西點軍校，并沒有徹底杜絕違背榮譽(yù)準(zhǔn)則的現(xiàn)象。1976年，西點軍校曾爆出震驚世界的超百人集體作弊事件。40多年后，在2020年年末新冠疫情期間，西點軍校又爆出了70多人集體考試作弊的丑聞。
盡管如此，西點軍校榮譽(yù)準(zhǔn)則仍然為畢業(yè)生在戰(zhàn)時打勝仗打下了堅固的地基。
像巖石一樣剛毅、堅不可摧
為了打勝仗，西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)理念注重從兩個方面在四年中提升士官生的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力。
第一個方面是素質(zhì)（competence）教育，包括學(xué)術(shù)、體能、軍事；
第二個方面是品格（character)教育，包括精神價值、道德準(zhǔn)則、社會交往。前者是硬件，真功夫；后者是軟實力、價值觀。
西點軍校有極為嚴(yán)格的學(xué)術(shù)、體能、軍事要求，尤其重視高強(qiáng)度的軍事、體能訓(xùn)練。
每年西點軍校都要對一到四年級士官生的學(xué)術(shù)、體能、軍事能力進(jìn)行綜合實力排名（權(quán)重：學(xué)術(shù)50%，體能20%，軍事30%），從第1名排到第1000名。
士官生的壓力很大，每個人都知道自己的名次，在下一年必須加倍努力，提高排名。
2007年，負(fù)責(zé)西點軍校全校體能訓(xùn)練的上校軍官丹尼斯在北京大學(xué)與EMBA學(xué)生分享了來自古希臘奧林匹克時代的一個核心理念。
這個理念的精髓是：人可以分為身體（body）、大腦（mind)、精神（spirits）三個層面，三者相互依存，不可分割。
他說，古希臘人認(rèn)為高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練可以促進(jìn)人的大腦進(jìn)化和身體發(fā)育，大腦進(jìn)化和身體發(fā)育最終會讓人的精神得到升華。
西點軍校認(rèn)為，高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練不僅可以提高士官生的心力、體力、抗壓能力，更會對一個人的精神世界產(chǎn)生重大影響。
在上述三個層面中，精神的升華和健康最為關(guān)鍵。
健壯的體魄、進(jìn)化的大腦、剛毅的精神，讓西點軍校士官生在面對任何壓力和挑戰(zhàn)時都可以做到我自巋然不動。
西點軍校重視軍事及競技體育運動的傳統(tǒng)，可以追溯到20世紀(jì)20年代初麥克阿瑟擔(dān)任西點軍校校長時期。當(dāng)時，麥克阿瑟特別鼓勵西點軍校士官生積極參加各類競技體育運動。
在他看來，競技體育運動提倡的是集體主義精神和必勝的信念。這種精神和信念，在戰(zhàn)時會自然而然地轉(zhuǎn)化為取得戰(zhàn)爭勝利的重大精神力量，包括團(tuán)隊精神、堅毅、永不言退。
在西點軍校，體育訓(xùn)練課程和軍事領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)緊密結(jié)合在一起。四年中，士官生要上很多訓(xùn)練課程，包括拳擊、跆拳道、生存游泳、仰臥起坐、俯臥撐、障礙賽跑、長跑、中距離跑步，等等。
每天下午，西點軍校士官生都要進(jìn)行強(qiáng)度很高的體能訓(xùn)練，多半是集體項目，還要參加競爭性體育項目課程，有六個必修運動項目，比如兩英里跑步。
畢業(yè)前，士官生要參加畢業(yè)考試，有三次機(jī)會，不及格的士官生不能畢業(yè)。
西點軍校的理念、制度設(shè)計允許士官生在學(xué)術(shù)提升、體能訓(xùn)練、品格發(fā)展上犯錯誤，給士官生自我反思、自我改正的機(jī)會，從錯誤中吸取教訓(xùn)，從失敗中找到成功的道路。
西點軍校的R-Day已經(jīng)給士官生帶來了巨大的心理和生理挑戰(zhàn)，之后的野獸訓(xùn)練更是給了新生一個“下馬威”。
為期六周的野獸訓(xùn)練，是一種挑戰(zhàn)士官生生理極限的軍事體能訓(xùn)練。士官生在指揮官和高年級士官生的引領(lǐng)下，在西點軍校周邊進(jìn)行跋山、涉水、跑步、攀巖、登高、打槍、做俯臥撐、夜行軍、超負(fù)荷快速行進(jìn)、模擬戰(zhàn)爭等高難度軍事體能訓(xùn)練，其中大部分為高超負(fù)荷項目。
他們白天緊張對抗，晚上很少睡眠。在野獸訓(xùn)練期間，訓(xùn)練醫(yī)師、運動醫(yī)師、心理咨詢師與士官生共處，隨時應(yīng)對突發(fā)事件。
野獸訓(xùn)練強(qiáng)度很高，有大約5%～10%的士官生最終會因無法承受而選擇退學(xué)。留下的士官生已經(jīng)變得堅毅頑強(qiáng)，做好了隨時挑戰(zhàn)極限的準(zhǔn)備。
2005～2007年，連續(xù)三年，每年我都帶領(lǐng)四名MBA/EMBA學(xué)生到西點軍校體驗它的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。一般為期十天。
在2007年觀看R-Day后的第二天，早上五點半，我和四名北京大學(xué)的學(xué)生參加了西點軍校野獸訓(xùn)練的第一個項目—兩英里跑步。不少身體超重的新生，半途退出。
跑了三分之一后，我也氣喘吁吁，呼吸困難，幾次想退出，但是我時刻被跑在后面已經(jīng)年過六旬的西點軍校校長（三星將軍）所激勵，最后成功抵達(dá)終點。
當(dāng)時我問一起跑步的四名北大學(xué)生“累不累”，他們回答說“累極了”。“那你們是怎么堅持下來的？是不是西點軍校校長給了你們激勵？”
他們回答說：“沒有啊。跑了一段之后，我們確實感覺很累，當(dāng)時大家的目光都在你身上。如果你退出，我們也會退出。結(jié)果你一直在跑，所以最后我們和你一起跑到終點。”
這段經(jīng)歷給我留下了終生難忘的印象。我深深地感到，當(dāng)遇到挑戰(zhàn)和危機(jī)時，榜樣的力量是無窮的。身體力行是領(lǐng)導(dǎo)力的第一核心要素，老師也不例外。
從入學(xué)第一天到四年后畢業(yè)，西點軍校士官生的學(xué)習(xí)過程充滿了壓力和挑戰(zhàn)。大概每五個西點軍校人中會有一個人被淘汰，約占總錄取人數(shù)的20%。大部分被淘汰的人，都是在最難熬的第一學(xué)年和第二學(xué)年離開西點軍校的。
在第二學(xué)年結(jié)束前離開西點軍校的士官生，不用向?qū)W校繳納任何費用。在第三學(xué)年和第四學(xué)年選擇離開西點軍校的士官生，要向?qū)W校繳納全部學(xué)費。
西點軍校四年學(xué)費總計35萬美元左右。能夠堅持到第三學(xué)年的士官生，基本上度過了西點軍校最艱苦、最煎熬的學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段，他們對自己的未來很樂觀，充滿了自信。
有品格的領(lǐng)導(dǎo)者
西點軍校認(rèn)為，要想打勝仗，就必須把士官生培養(yǎng)成“有品格的領(lǐng)導(dǎo)者”（Leader of character）。（有人把“有品格的領(lǐng)導(dǎo)者”譯為“一條漢子”。）
西點軍校為此制定了校訓(xùn)：“教育、培訓(xùn)和鼓舞士官生，使每個畢業(yè)生成為以‘責(zé)任、榮譽(yù)、國家’為價值觀、品格高尚、盡職盡責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者，在軍隊中作為職業(yè)軍官，終身發(fā)展自我，終生為國家無私效力?！?/p>
校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“責(zé)任、榮譽(yù)、國家”，清楚地界定了有品格的領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)涵。
在西點軍校校園內(nèi)，到處可以看到關(guān)于培養(yǎng)有品格的領(lǐng)導(dǎo)者的口號和標(biāo)識。重視品格教育的理念，早在古希臘亞里士多德生活的時代就已經(jīng)被人們所提倡。
亞里士多德說過，美德教育不能僅僅是教知識，更要通過強(qiáng)化有美德的行為來形成好的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)和美學(xué)的滲透，個人就會培養(yǎng)出優(yōu)秀的品格和良好的自我管控能力，社會就會變得更加文明。
西點軍校對士官生在不同情境下應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧蛻?yīng)體現(xiàn)出的品格做了如下描述：“在戰(zhàn)場上是斗士，在社會上是公仆；在軍隊外做一個品格高尚的領(lǐng)導(dǎo)者，在軍隊里做一名職業(yè)軍人?！?/p>
西點軍校強(qiáng)調(diào)一個有品格的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有高度的執(zhí)行力，更要有獨立的思考和判斷能力。
西點軍校士官生必須：“追求真理，評判是非，在行動中表現(xiàn)出勇氣和擔(dān)當(dāng)。品格不僅涉及倫理道德的最高準(zhǔn)則，同時包含堅定、決斷、自我約束和判斷力。”
西點軍校認(rèn)為，要想真正成為一名有品格的領(lǐng)導(dǎo)者，士官生須堅持不懈、持之以恒地培養(yǎng)八種品質(zhì)。
1.勇氣（Courage）
勇氣是領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的最優(yōu)秀品質(zhì)之一。
西點軍校從R-Day和持續(xù)六周的野獸訓(xùn)練開始，就在極為惡劣的環(huán)境中培養(yǎng)士官生的勇氣。在軍事和體能訓(xùn)練課程中，士官生往往要參與許多高難度的驚險活動，很多都是集體項目，這也是在不斷培養(yǎng)他們的勇氣。
西點軍校還經(jīng)常派士官生到國外進(jìn)行實戰(zhàn)體驗，通過衛(wèi)星把他們的經(jīng)歷傳送回西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力課堂上。
2.決策能力（Ability to Make Decisions）
西點軍校認(rèn)為，在形勢極不確定、不清晰的狀態(tài)下，士官生要學(xué)會保持頭腦冷靜，迅速作出判斷和決策。
西點軍校在領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)和體能訓(xùn)練中，經(jīng)常組織士官生做戰(zhàn)略決策游戲，把提高在極端情景下（Extreme situation）的團(tuán)隊集體決策能力作為訓(xùn)練的主要目標(biāo)，其方法多種多樣。
在課堂上，還會播放歷史題材故事片或制造假想的跨文化情境，讓士官生在復(fù)雜的人文情境中作出決策。
3.誠信可靠（Integrity/Reliability）
如前文所述，西點軍校榮譽(yù)準(zhǔn)則要求士官生在四年學(xué)習(xí)期間“不說謊，不欺騙，不盜竊，也不允許其他這樣做”。
通過反復(fù)灌輸和宣傳榮譽(yù)準(zhǔn)則，西點軍校試圖把士官生真正轉(zhuǎn)變成它所期望的有品格的領(lǐng)導(dǎo)者。
4.堅韌不拔的意志（Persistence/Tenacity）
古希臘作家、歷史學(xué)家、軍事家色諾芬說：“一個領(lǐng)導(dǎo)者必須以行動證明，在夏天能夠忍受炎熱，在冬天能夠忍受寒冷。同時，他還必須表明，在困難的時候，他至少能和下屬們一樣，也能忍受痛苦?！?/p>
面對困難、挑戰(zhàn)、挫折，永不倒下。這是西點軍校人的一個重要品格。
西點軍校對士官生的學(xué)術(shù)、體能和軍事的考核標(biāo)準(zhǔn)很高，每年都有嚴(yán)格的考試，士官生必須有堅忍不拔的意志才能通過考試。如果三次考不過，將不得不退學(xué)。
5.理解士兵，換位思考（Empathy for the Soldier）
西點軍校在領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)訓(xùn)練中特別強(qiáng)調(diào)對士兵心理需求的理解。領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)的重點之一是士官生的跨文化情商。
而在情商五要素中，換位思考或者同理心（Empathy）又是西點軍校特別強(qiáng)調(diào)的士官生的核心品質(zhì)。
具有同理心，可以讓領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)確把握下屬的心理，最終實現(xiàn)上下同欲，為實現(xiàn)組織目標(biāo)共同努力。
6.專家/知識（Expertise/Knowledge）
在西點軍校的學(xué)術(shù)、體能和軍事考核中，學(xué)術(shù)的比例占到50%。對于西點軍校人來講，知識、能力、素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的最重要的品格。西點軍校的工程學(xué)科有著悠久的傳承。
20世紀(jì)西點軍校又進(jìn)一步發(fā)展成一流的文理大學(xué)。面對每天幾個小時的課堂作業(yè)，士官生壓力很大，他們必須通過嚴(yán)格的自律和有效的時間管理才可能完成這些作業(yè)。
7.適應(yīng)性（Adaptability）
西點軍校要求士官生對變化的形勢能夠迅速作出反應(yīng)，在很短的時間內(nèi)作出戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、心理上的調(diào)整。
適應(yīng)性是西點軍校提倡的領(lǐng)導(dǎo)者的重要品格之一。西點軍校還極為注重對士官生進(jìn)行外國語言的培訓(xùn)，選修課表中包括了很多跨文化談判課程。
過去10年中，中文在西點軍校成為很熱門的學(xué)科。2019年之前，每年暑期都有西點軍校士官生到中國參觀學(xué)習(xí)。
8.恢復(fù)力（Resilience）
為了提升士官生的心理素質(zhì)，西點軍校在教學(xué)安排中有意設(shè)計了無數(shù)陷阱，讓士官生們在實踐中犯錯誤。這種教育方式打破了一般大學(xué)里學(xué)霸永遠(yuǎn)不犯錯誤的假象，通過“理論—實踐—反思”的循環(huán)過程，提升士官生的自我認(rèn)知和自我糾錯能力。
一位西點軍校士官生對我說，西點軍校士官生在一年級時和哈佛大學(xué)的學(xué)生不能比，前者驚慌失措，后者躊躇滿志。
但是到了四年級，西點軍校士官生在精神、心理、體能、目標(biāo)完成方面都占了上風(fēng)。
堅毅頑強(qiáng)、百折不撓
挑戰(zhàn)極限、百煉成鋼
馬克·特拉弗斯（Mark Travers）2019年在《福布斯》發(fā)表文章指出，一些學(xué)者在心理學(xué)教授安杰拉（美籍華人）的帶領(lǐng)下，在對過去10年西點軍校錄取的11 285個士官生進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，士官生表現(xiàn)出的堅韌、剛毅、意志力、抗壓力，比他們在學(xué)術(shù)上的認(rèn)知能力更能準(zhǔn)確地預(yù)測他們在西點軍校的成功概率。
這個研究結(jié)果已經(jīng)在美國《科學(xué)》雜志上發(fā)表。安杰拉教授在《堅毅》一書中也給出了同樣的結(jié)論。
幾年前，我到西點軍校參加國際領(lǐng)導(dǎo)力會議，遇到一位年過古稀的老將軍，聊了很多。從西點軍校退休之后，這位將軍到一個社區(qū)大學(xué)當(dāng)校長。
我問他，每個人每天都可能碰到不如意的事，讓我們感到苦惱、煩躁、糾結(jié)，當(dāng)您遇到這種事情的時候，如何應(yīng)對？
老將軍思考了一會，平靜地說：“我一生中沒有遇到什么煩惱的事情。我遇到的只有挑戰(zhàn)，西點軍校的經(jīng)歷和磨煉讓我能夠成功地應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)，沒有一次挑戰(zhàn)可以把我打垮?！?/p>
10年前，西點軍校組織行為學(xué)系前系主任庫德斯博士來到北京大學(xué)，講危機(jī)狀況下的西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力。我讓他用一個詞來概括西點軍校畢業(yè)生的特質(zhì)。他想了想，說了一個詞：“堅硬”（hardiness）。
就是說，西點軍校畢業(yè)生，經(jīng)過在西點軍校四年的艱苦磨煉，變成了一塊巖石，堅不可摧。
認(rèn)真思考他的話之后，我又想，西點軍校之所以能把士官生培養(yǎng)成堅不可摧的巖石，其中最為重要的因素是什么？西點軍校打勝仗的核心要素是什么？
可以肯定地說，是清晰的價值觀、明晰的榮譽(yù)準(zhǔn)則、緊張的學(xué)術(shù)課程、嚴(yán)格的體能和軍事訓(xùn)練，以及永遠(yuǎn)不夠用的時間。
西點軍校特殊的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境，持續(xù)地挑戰(zhàn)士官生的生理、心理和大腦極限，讓士官生經(jīng)受了有生以來最大的壓力，學(xué)會了獨立思考、真摯待人、自我管理、自我約束、堅毅頑強(qiáng)、百折不撓、永不放棄，最終百煉成鋼。
一位西點軍校少校教官對我說：“入學(xué)前，西點軍校人好比一個煤球。經(jīng)過四年錘煉，在壓力和熱量這兩大要素的共同作用下，其強(qiáng)度達(dá)到了頂點，出爐時，煤球就變成了鉆石?！?/p>
西點軍校打勝仗的理念和實踐，讓我更加相信西點軍校前校長戴夫·帕爾默的話：“隨便給我一個人，只要不是精神分裂癥患者，我都可以把他培養(yǎng)成世界上最偉大的領(lǐng)導(dǎo)者?！?/p>
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