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“雙減”之后,體育培訓(xùn)成掘金新賽道?

K12學(xué)科培訓(xùn)還在遭受“監(jiān)管重錘”,體育培訓(xùn)卻意外火了。

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編者按:本文來自創(chuàng)業(yè)最前線,作者黃燕華 編輯蛋總,創(chuàng)業(yè)邦經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載。

K12學(xué)科培訓(xùn)還在遭受“監(jiān)管重錘”,體育培訓(xùn)卻意外火了。

近日,據(jù)央視財(cái)經(jīng)報(bào)道,“雙減”政策落地一個(gè)多月以來,體育類培訓(xùn)迅速升溫,有玩家目前報(bào)名情況較往年增加了2-3倍,原來還只是營訓(xùn)概念,現(xiàn)在家長愿意長期投入到體育教育當(dāng)中來。

另值得注意,以學(xué)而思、新東方等為代表的諸多K12教育機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型沖入體育培訓(xùn)賽道。

據(jù)「創(chuàng)業(yè)最前線」了解,體育項(xiàng)目主要?jiǎng)澐譃閭鹘y(tǒng)體育、智力體育、電競(jìng)體育等。目前,國內(nèi)的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要面向?qū)W生開展傳統(tǒng)體育(如籃球、足球、游泳、武術(shù)等)及智力體育(如圍棋、中國象棋、國際象棋、國際跳棋等)培訓(xùn)活動(dòng)。

除了受“雙減”新政影響,引發(fā)體育培訓(xùn)行業(yè)熱度攀升的原因還有哪些?體育培訓(xùn)行業(yè)尚待破解的難題又有哪些?隨著巨頭的進(jìn)場(chǎng),體育培訓(xùn)將成為下一個(gè)掘金賽道?

1、報(bào)名較往年新增2-3倍

“雙減”下的體育培訓(xùn)行業(yè),正持續(xù)釋放出利好消息。

“目前報(bào)名情況比往年增加了2-3倍,原來還只是營訓(xùn)概念,現(xiàn)在家長愿意長期投入到體育教育當(dāng)中來?!鼻岸螘r(shí)間,有體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人向媒體如是表示。

此外,部分家長表示,現(xiàn)在更重視孩子在體育培訓(xùn)上的花費(fèi)和投資,滑雪、籃球和搏擊,希望孩子能夠有更多的對(duì)抗精神,平均一年會(huì)花費(fèi)2-3萬元,占到學(xué)科類培訓(xùn)的2/3左右。

事實(shí)上,除了一眾家長,不少中小學(xué)校也表現(xiàn)出體育培訓(xùn)的需求大幅上漲的態(tài)勢(shì)。

一位體育培訓(xùn)行業(yè)的資深人士告訴「創(chuàng)業(yè)最前線」,“雙減”政策出臺(tái)之前,極少有學(xué)校主動(dòng)邀約體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作?!爱?dāng)時(shí)我們都是以公益等方式進(jìn)入校園,有點(diǎn)‘名不正言不順’的,都不好意思向?qū)W校收費(fèi),當(dāng)然也不允許收錢?!?/p>

而“雙減”政策出臺(tái)之后,越來越多的學(xué)校為了邀約機(jī)構(gòu)進(jìn)校,主動(dòng)向機(jī)構(gòu)承諾進(jìn)??蛇m當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用?!耙溃绻麢C(jī)構(gòu)不收費(fèi),學(xué)校反而有些擔(dān)心,怕機(jī)構(gòu)做不長久?!鄙鲜鲑Y深人士說。

當(dāng)然,主動(dòng)謀求與體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的不止學(xué)校,還包括一眾K12教培機(jī)構(gòu)。

據(jù)聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)CEO趙哲倫透露,“雙減”政策出臺(tái)的第二天,有120多家K12教培機(jī)構(gòu)向聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)發(fā)出轉(zhuǎn)型需求?!斑@些機(jī)構(gòu)對(duì)政策的反應(yīng)速度很快?!彼锌馈?/p>

而后,聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)基于此發(fā)布了一則助力K12教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的消息,當(dāng)天收獲了300多家機(jī)構(gòu)的合作意向。

很明顯,“體育培訓(xùn)”的需求端愈發(fā)旺盛,而供給端也在不斷擴(kuò)充。

企查查數(shù)據(jù)顯示,目前我國現(xiàn)存“體育培訓(xùn)”相關(guān)企業(yè)共28.8萬家,其中24.4萬家于2016年以后成立。而2020年是過去十年中企業(yè)注冊(cè)量的高峰期,全年新增6.7萬家企業(yè),同比增長76.3%。

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值得一提的是,僅今年上半年,我國體育培訓(xùn)企業(yè)注冊(cè)量就高達(dá)4.8萬家之多,同比增長108.7%。具體來看,今年一季度和二季度的注冊(cè)量均為2.4萬家,同比增長分別為242.9%和50%。

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事實(shí)上,在過去三年,資本對(duì)青少兒體育培訓(xùn)項(xiàng)目的出手逐漸趨于謹(jǐn)慎,投融資事件數(shù)已從2018年的15起降至2020年的2起。

不過,今年以來,青少兒體育培訓(xùn)行業(yè)的投資開始回暖,在過去的7個(gè)月里,共發(fā)生7起投融資事件,同比暴增6倍。

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2、體育培訓(xùn)為何升溫?

客觀來看,體育培訓(xùn)行業(yè)之所以頻頻釋放利好消息,與國家出臺(tái)的一系列配套政策有關(guān)。

據(jù)「創(chuàng)業(yè)最前線」不完全統(tǒng)計(jì),自2016年以來,青少兒體育培訓(xùn)行業(yè)的相關(guān)政策和官方表態(tài)合計(jì)11條,平均每年至少2條。

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需要承認(rèn)的是,受應(yīng)試教育的影響,上述政策更多停留在倡導(dǎo)階段。真正起作用的當(dāng)屬史上最嚴(yán)的“雙減”政策,該政策主要從資質(zhì)審核、培訓(xùn)內(nèi)容、融資方式、收費(fèi)管理、培訓(xùn)時(shí)間、教師資質(zhì)以及廣告內(nèi)容等方面對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。

此外,伴隨北京、上海等越來越多的地方對(duì)“雙減”政策的嚴(yán)格落實(shí),孩子們空閑時(shí)間明顯增多。

以前,周中課后和節(jié)假日期間,家長幾乎將所有時(shí)間和資金都投入到孩子的學(xué)科培訓(xùn)上。如今,孩子投入到學(xué)科培訓(xùn)上的大部分時(shí)間和資金被釋放出來。而“體”作為“德智體美勞”的重要組成部分,此時(shí)受到孩子和家長青睞也算合理。

實(shí)際上,家長對(duì)體育培訓(xùn)的需求一直都在?!啊p減’政策出臺(tái)之前,不少家長除了給孩子報(bào)學(xué)科輔導(dǎo)班外,也會(huì)給孩子報(bào)名體育培訓(xùn)課?!辟Y深教育投資人徐華向「創(chuàng)業(yè)最前線」表示。

徐華還提到,家長報(bào)體育培訓(xùn)班的背后邏輯是:希望從小培養(yǎng)孩子良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,為孩子奠定優(yōu)秀的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

更重要的是,家長的教育觀念也在轉(zhuǎn)變。索福德體育創(chuàng)始人范承恩向「創(chuàng)業(yè)最前線」表示,越來越多的家長發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)一個(gè)“德智體美勞”全面發(fā)展或思想性格健康的孩子要比培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生難得多。

“讀書好,但是一定不能死讀書,或者某種程度上來說,‘唯分?jǐn)?shù)論’的現(xiàn)象正在減弱?!彼f。

那么,在“德智體美勞”中,除了“智”以外,家長還可以給孩子選擇德、美、勞等方面的培養(yǎng),為何如今大家瞄準(zhǔn)的是“體”?

徐華以文化藝術(shù)為例解釋稱,家長一般會(huì)基于孩子有無相關(guān)特長或興趣考慮是否報(bào)班。如果孩子確實(shí)表現(xiàn)出了在畫畫、音樂、書法等方面的興趣甚至潛力,家長才會(huì)考慮購課?!安蝗?,如果孩子學(xué)了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)自己不是那塊料,以后也不考級(jí)或有進(jìn)階的想法,對(duì)家長來說,就有些浪費(fèi)錢了。”

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(圖 / 攝圖網(wǎng),基于VRF協(xié)議)

徐華還表示,從學(xué)生的角度來說,小孩子尤其是男孩比較好動(dòng)和喜歡社交,其還是偏好體育運(yùn)動(dòng)多一些,“比如,我兒子就特別想報(bào)輪滑、足球、籃球等相關(guān)培訓(xùn)班,他的決策驅(qū)動(dòng)力會(huì)比其他素養(yǎng)類科目更強(qiáng)一些。”他說。

當(dāng)然,很多家長給孩子報(bào)體育培訓(xùn)班,也跟其家庭收入不斷提升有直接關(guān)系。

生活水平和質(zhì)量都比較高的國家,其人民在日常生活中對(duì)體育活動(dòng)的投入時(shí)間比較多,而我國人民在體育鍛煉上的投入稍顯不足?!斑@實(shí)際上也是一種歷史規(guī)律,當(dāng)家庭收入和生活水平提高了,人們花在體育上的時(shí)間和金錢也都會(huì)相應(yīng)增加。”范承恩稱。

此外,新東方、學(xué)而思等巨頭的入局,一定程度上也為體育培訓(xùn)行業(yè)添了把火。

據(jù)「創(chuàng)業(yè)最前線」了解,今年7月,學(xué)而思分校深圳學(xué)而思、寧波學(xué)而思增加了體育、科技、語言等素質(zhì)教育類培訓(xùn)經(jīng)營范圍。而在過去的兩個(gè)月里,新東方青島學(xué)校、天津?qū)W校相繼開設(shè)針對(duì)體育中考的體育課程。

如大家所知,巨頭的進(jìn)場(chǎng)有利于教育市場(chǎng)的加速發(fā)展,可進(jìn)一步擴(kuò)大體育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者信心,以及吸引一眾資本的加入。

當(dāng)然,“資本退出通道相對(duì)明朗”也是體育培訓(xùn)行業(yè)熱度上升的一個(gè)重要原因。

據(jù)徐華介紹,素質(zhì)教育是當(dāng)前資本較為關(guān)注的賽道之一。而體育作為政策鼓勵(lì)的一個(gè)方向,機(jī)構(gòu)們?nèi)谫Y、上市等通道相對(duì)暢通。

3、快不起來的擴(kuò)張

誠然,當(dāng)前的體育培訓(xùn)行業(yè)利好不斷,但其面臨的挑戰(zhàn)亦不容忽視。

“如何快速開拓校區(qū)”成為橫亙?cè)隗w育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們面前的一道難題,而這其中的難點(diǎn)也不少。

首先,選址難。相比需求更剛性的學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu),體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展校區(qū)會(huì)更難一些。畢竟,于家長而言,目前體育培訓(xùn)還屬于“非剛性需求”。

其次,定價(jià)難。機(jī)構(gòu)需要根據(jù)選址情況,設(shè)計(jì)出符合當(dāng)前區(qū)域內(nèi)用戶消費(fèi)水平以及價(jià)格接受度等需求?!岸@個(gè),是很難做到全國標(biāo)準(zhǔn)化的?!壁w哲倫表示。

據(jù)趙哲倫介紹,選址過程中,要測(cè)算新校區(qū)周邊的用戶畫像,包括消費(fèi)能力、家庭成員年齡結(jié)構(gòu),周末生活與出行方式等。“像我們過去雖積累了一些普適性經(jīng)驗(yàn),但每進(jìn)一個(gè)地方,一般還都會(huì)派專人在進(jìn)行為期數(shù)月的調(diào)研”他說。

最后,選人難。趙哲倫提到,機(jī)構(gòu)開設(shè)新校區(qū),需要搭建整個(gè)團(tuán)隊(duì)。而且,體育品類教學(xué)老師,尤其圍棋老師,相對(duì)具有一定的專項(xiàng)技能門檻,人才少。為了保障教學(xué)成果,又需要經(jīng)過較長時(shí)間的培訓(xùn),充分掌握機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系內(nèi)容,再經(jīng)過多次嚴(yán)格考核后方能上崗。

范承恩也認(rèn)為在體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,招聘適合的人才難度很大。他以足球培訓(xùn)為例解釋道,比起K12教育,素質(zhì)教育行業(yè)的銷售類崗位更難招?!跋裎覀兊漠a(chǎn)品因?yàn)榉莿傂?,挑?zhàn)很大,導(dǎo)致銷售類人才難招募。”他說。

也因此,體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們不斷降低對(duì)銷售類崗位的招聘要求。但這樣做,帶來的直接結(jié)果是企業(yè)培訓(xùn)難度的提升,反映到公司賬面上則是成本的增加。

“畢竟,招的很多人不是理想或預(yù)期中的那類,當(dāng)要對(duì)他們開展培訓(xùn)工作時(shí),公司無疑要耗費(fèi)更高的成本,付出更長的時(shí)間?!狈冻卸魈寡浴?/p>

另外,伴隨擴(kuò)張而來的是管理半徑的擴(kuò)大,進(jìn)而導(dǎo)致體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們管理難度的增加。

然而,開拓校區(qū)慢就意味著很多學(xué)生和家長的需求難以被覆蓋。

據(jù)趙哲倫團(tuán)隊(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn),目前,家長給孩子報(bào)素質(zhì)教育課,往往會(huì)把“離家近”納入首選項(xiàng)?!俺藢W(xué)科類,比如圍棋、美術(shù)、編程等,由于不是剛需,家長讓孩子嘗試對(duì)應(yīng)課時(shí),一般會(huì)找離家最近的素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。”趙哲倫對(duì)「創(chuàng)業(yè)最前線」表示。

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(圖 / 攝圖網(wǎng),基于VRF協(xié)議)

此外,如果遇到搬家這類情況,學(xué)員家長會(huì)選擇不續(xù)費(fèi)。“比如,孩子本來住北京的亦莊,但因?yàn)樾∩鮼淼胶5砹?,這種情況下,孩子只有放棄當(dāng)前選的素質(zhì)教育課,畢竟他不可能為了一個(gè)素質(zhì)教育課再回亦莊?!壁w哲倫說。

另需提及的是,客觀存在的“開拓校區(qū)慢”問題,某種程度上決定了體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難長成新東方、好未來這樣的巨頭。

“像我們(聶道)現(xiàn)在全國才不到50家校區(qū),北京也就不到20家,這個(gè)體量還是偏小,很多地方家長依然無法觸達(dá)?!壁w哲倫表示。

據(jù)「創(chuàng)業(yè)最前線」了解,除了“開拓校區(qū)慢”方面的困難外,“如何實(shí)現(xiàn)線上化”也成為了體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要攻克的第二大難關(guān)。

對(duì)眾多家長來說,目前的體育培訓(xùn)并非剛需,只是眾多素質(zhì)教育選項(xiàng)的其中一項(xiàng)。這意味著是否選擇體育培訓(xùn)課,很大程度上取決于孩子意愿以及家長工作之外的時(shí)間。

更重要的是,體育培訓(xùn)十分注重交互。拿圍棋來說,兩人在下完一盤棋后,通常就能了解彼此大致的性格特點(diǎn),加上對(duì)這盤棋的復(fù)盤,雙方基本上就會(huì)成為一對(duì)好友?!岸诰€上教學(xué)時(shí),如果孩子上課稍微走神或不喜歡,家長可能就放棄這個(gè)素質(zhì)品類了?!壁w哲倫說。

所以,一旦能選擇線下培訓(xùn),絕大部分學(xué)生家長就絕對(duì)不會(huì)選線上輔導(dǎo)。

“我們經(jīng)過用戶調(diào)研發(fā)現(xiàn),無論是學(xué)科還是非學(xué)科培訓(xùn),學(xué)生家長通常都不愿意選擇線上課,而一般只有那些非一線城市的家長因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源稀缺等原因會(huì)選擇線上網(wǎng)課?!壁w哲倫補(bǔ)充道。

此外,體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們還需要破除的難題是“如何讓自己被家長選中”。

一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是,“雙減”政策出臺(tái)之前,家長普遍會(huì)讓孩子將大量時(shí)間花在語數(shù)英等學(xué)科提分上。而今,隨著學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間的不斷釋放,家長需要為孩子重新規(guī)劃時(shí)間,素質(zhì)教育自然而然地成為了家長的可選項(xiàng),但問題是,素質(zhì)教育還分體育和非體育素質(zhì)類教育。

因此,體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們需要思考——如何讓家長在給孩子制定的“課后計(jì)劃表”上加入自己的主營品類。

“家長有很多選擇,體育只是他的一個(gè)選項(xiàng)而已,而且,即便他選擇了體育,也不一定會(huì)選中你所創(chuàng)辦的體育培訓(xùn)項(xiàng)目。”范承恩說。

另外,體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們要特別警惕“政策風(fēng)險(xiǎn)”這一把“達(dá)摩克利斯之劍”。

畢竟,“雙減”政策出臺(tái)后,K12學(xué)科培訓(xùn)行業(yè)險(xiǎn)些“團(tuán)滅”?!?月,甘肅白銀越野跑事故發(fā)生后,多地紛紛叫停和延期已經(jīng)確定的越野跑和馬拉松比賽,所以,包括體育在內(nèi)的眾多行業(yè)受政策影響其實(shí)都不小。”范承恩稱。

4、體育培訓(xùn)或迎嚴(yán)監(jiān)管?

事實(shí)上,除了上述屬于體育培訓(xùn)行業(yè)的共性挑戰(zhàn)外,更細(xì)分賽道的集體難題亦值得關(guān)注。

就拿圍棋培訓(xùn)來說,如何讓大眾從“圍棋難學(xué)”的認(rèn)知里走出來,是圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們最先要拆解的受眾認(rèn)知困境。

趙哲倫坦言,大部分家長對(duì)圍棋都有一個(gè)刻板印象,那就是“圍棋比較難,孩子不易上手”。如此一來,家長在選擇項(xiàng)目時(shí)會(huì)對(duì)它產(chǎn)生一定的敬畏之心?!凹议L通常會(huì)認(rèn)為他孩子沒必要學(xué)圍棋?!?/p>

但接觸圍棋后的人會(huì)發(fā)現(xiàn),圍棋的規(guī)則特別簡(jiǎn)單,入門相對(duì)容易。對(duì)于大眾來說,學(xué)會(huì)或從中獲得簡(jiǎn)單的樂趣,比如跟棋友對(duì)弈,是沒有問題的。

更重要的是,圍棋的產(chǎn)品體系難以標(biāo)準(zhǔn)化,這是擺在圍棋培訓(xùn)玩家們面前的突出挑戰(zhàn)。

一來,圍棋產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化難。據(jù)趙哲倫介紹,面對(duì)不同年齡段的孩子,機(jī)構(gòu)很難用一套產(chǎn)品體系予以適配。不同年齡的孩子對(duì)它的認(rèn)知和理解有所不同,而且也不是所有孩子都是從4歲開始學(xué)圍棋,這意味著相同年齡的孩子的圍棋水平可能有所差距。此外,針對(duì)C端、B端、G端等不同場(chǎng)景的用戶,機(jī)構(gòu)都需要有不同的產(chǎn)品設(shè)定。

二則,圍棋教研標(biāo)準(zhǔn)化難。這是因?yàn)閲迳形闯鲞^一整套可借鑒的標(biāo)準(zhǔn)化教案或體系,一直以來,各機(jī)構(gòu)的教法也存在較大差異?!耙簿褪钦f,沒有一套標(biāo)準(zhǔn)要求,在什么階段應(yīng)該教什么課?!壁w哲倫說。

眾所周知,所有產(chǎn)品體系的搭建都要從用戶角度出發(fā),但隨著圍棋用戶的需求、年齡,以及家長訴求的不同,就導(dǎo)致了圍棋的產(chǎn)品體系搭建難上加難。

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(圖 / 攝圖網(wǎng),基于VRF協(xié)議)

比如,大部分家長給孩子報(bào)圍棋課更多是為了開發(fā)孩子智力和成長思維等,對(duì)于教學(xué)本身不是很懂,在初級(jí)階段時(shí),家長的訴求就是為了提升孩子的素質(zhì);進(jìn)入中級(jí)階段后,孩子若參加了圍棋等級(jí)比賽,其對(duì)教學(xué)質(zhì)量就有了更高的需求;再往后,孩子要向更高級(jí)的段位發(fā)起沖擊,機(jī)構(gòu)則需要結(jié)合興趣、實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈等方面實(shí)施教研。

“說實(shí)話,圍棋水平越高,越難以標(biāo)準(zhǔn)化?!壁w哲倫稱。因此對(duì)機(jī)構(gòu)來說,設(shè)計(jì)一套長周期、需求各異且沒有對(duì)標(biāo)的、沒有體系可借鑒的教研體系是比較難的。

三來,圍棋的師訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化難。趙哲倫提到,這涉及到批量復(fù)制師資,其中包括棋力水平提升,教學(xué)培訓(xùn)體系以及教師考核選拔體系的重重標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定,是為了能讓所有老師都能達(dá)到高水平的教學(xué)水準(zhǔn),但這需要較長時(shí)間,并且持續(xù)性的不斷推進(jìn)。

從圍棋課程產(chǎn)品細(xì)分后的教研,到最終的師訓(xùn),如何在保障教學(xué)水平的前提下,搭建一套多元化產(chǎn)品體系平臺(tái),最終既能服務(wù)于C端用戶,又能適用于B端用戶,還能服務(wù)于G端用戶,是機(jī)構(gòu)目前需要攻克的研發(fā)難點(diǎn)。

事實(shí)上,在教育培訓(xùn)領(lǐng)域中,細(xì)分賽道的發(fā)展永遠(yuǎn)受制于政策風(fēng)向及市場(chǎng)需求,而目前體育培訓(xùn)行業(yè)雖然正迎來“政策的春風(fēng)”,但從另一面看,這個(gè)行業(yè)未來或也面臨嚴(yán)監(jiān)管。

據(jù)趙哲倫介紹,目前,圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍采用“半年一繳”的課程收費(fèi)模式。不過,他認(rèn)為,“一次性收費(fèi)不超過3個(gè)月或不多于60課時(shí)”的政策規(guī)定有可能會(huì)出現(xiàn)在體育培訓(xùn)行業(yè)。

對(duì)此,徐華也表示,辦學(xué)資質(zhì)、教師資質(zhì)、資金監(jiān)管等會(huì)在體育培訓(xùn)行業(yè)上演?!爱吘?,體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)出現(xiàn)老板卷錢跑路等情況?!?/strong>

在徐華看來,體育局等多部門聯(lián)合執(zhí)法也將成為常態(tài)。“社會(huì)在發(fā)展,我們不能以舊的管理方式期待管理新生事物,以前,體育培訓(xùn)不太受大家的關(guān)注,規(guī)模相對(duì)較小,產(chǎn)生的社會(huì)影響也不大?!彼f。

5、結(jié)語

毫無疑問,利好政策的持續(xù)加碼,加上家長和學(xué)校需求的井噴,吸引了一眾資本的加持,體育培訓(xùn)似乎一夜之間擺脫了“不溫不火”的標(biāo)簽,正趁勢(shì)崛起。

隨著體育培訓(xùn)玩家數(shù)量的飆升,以及新東方、學(xué)而思等巨頭的殺入,意味著接下來的體育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將愈發(fā)激烈。

可以說,無論是老玩家,還是新入場(chǎng)的創(chuàng)企或教培巨頭,唯有用心持續(xù)打磨好教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù),為用戶創(chuàng)造真正的價(jià)值,才能確保自身在未知的政策風(fēng)險(xiǎn)和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中存活下來。

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