圖片來(lái)自u(píng)nsplash

編者按：本文來(lái)自秦朔朋友圈（ID：qspyq2015），作者秦朔，創(chuàng)業(yè)邦經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載。

01

去年底今年初，在考慮新的調(diào)研和創(chuàng)作主線時(shí)，我讀了很多研究報(bào)告，各大機(jī)構(gòu)都認(rèn)為今年全球疫情將得到控制，迎來(lái)一個(gè)“復(fù)蘇的共振年”。

高盛預(yù)計(jì)今年中國(guó)經(jīng)濟(jì)將增長(zhǎng)7.5%，家庭消費(fèi)會(huì)從去年下降4%跳升到今年增長(zhǎng)13%，取代投資成為主要?jiǎng)恿?。摩根斯坦利預(yù)計(jì)中國(guó)增長(zhǎng)9%。中金公司認(rèn)為，受企業(yè)資本開(kāi)支增加、消費(fèi)繼續(xù)恢復(fù)、出口保持相對(duì)強(qiáng)勁等因素驅(qū)動(dòng)，今年中國(guó)上市公司盈利會(huì)有15-20%甚至更高的增長(zhǎng)。

書(shū)面數(shù)據(jù)讓人樂(lè)觀，現(xiàn)實(shí)中的新聞卻讓?xiě)n思叢生。全球每天確診的新冠病例有70多萬(wàn)，中國(guó)多地出現(xiàn)了散發(fā)和擴(kuò)散的跡象?？磥?lái)疫情的尾巴很長(zhǎng)，會(huì)繼續(xù)纏繞世界，繼續(xù)阻斷正常的交流。

在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域，也有一些和人的生命與命運(yùn)相關(guān)的事件，令人心緒難平。

去年12月10日，葵花藥業(yè)原董事長(zhǎng)關(guān)彥斌“殺妻案”二審宣判。大慶市中院維持一審原判，以故意殺人罪判處關(guān)彥斌有期徒刑11年。

去年底，80后企業(yè)家、游族網(wǎng)絡(luò)的林奇中毒致死，投毒者是其多年同事。林奇事件后，好幾位企業(yè)家說(shuō)，你應(yīng)該寫(xiě)一篇《企業(yè)家的命》，多不容易，多大風(fēng)險(xiǎn)！有的企業(yè)家已經(jīng)在做非常具體的防范。

1月初，金融巨貪賴小民因受賄超過(guò)17億，以及貪污、重婚被天津市第二中級(jí)人民法院判處死刑。又有朋友說(shuō)，你該寫(xiě)一篇，警示國(guó)有企業(yè)家遠(yuǎn)離高壓線。賴小民在北京有一處房子專門(mén)藏匿贓款，暗語(yǔ)叫“超市”，他要求行賄人都給他現(xiàn)金，收錢(qián)后自己開(kāi)車(chē)到“超市”親手放進(jìn)保險(xiǎn)柜，路上還特意多繞幾圈，防跟蹤。他自己交代：“一分錢(qián)都沒(méi)有花，都放在那里了……所以我說(shuō)要這么多錢(qián)有什么用呢？最后又不敢花又不敢用，還提心吊膽的?！?/p>

真是一個(gè)最窮的富人。在金錢(qián)的大地上卻無(wú)地自容。

02

我沒(méi)有寫(xiě)這些文章。因?yàn)榻衲耆藗冏铌P(guān)注的，顯然不是老板的命，而是打工人的命。

互聯(lián)網(wǎng)公司員工加班猝死，如花的年齡，說(shuō)倒下就倒下了。

湖北仙桃一個(gè)小區(qū)的保安和43歲的外賣(mài)員發(fā)生口角，原因是客戶一定要送上樓，保安說(shuō)太晚，不讓進(jìn)，爭(zhēng)斗下外賣(mài)員竟然被保安打死了。網(wǎng)友唏噓不已，“大家活得都不容易，何苦相互為難！”

湖南省高級(jí)人民法院45歲的女法官因?yàn)椴会咚角?、拒絕“打招呼”被同鄉(xiāng)在地下車(chē)庫(kù)里殘忍殺害，也引起強(qiáng)烈反響。湖南高院副院長(zhǎng)在懷念文章中說(shuō)：“有人提出了一些疑問(wèn)，比如兇手怎么會(huì)因?yàn)椴粠兔Υ蛘泻艟蜌⑷?？這些朋友都是理性的人，估計(jì)他們更難想象現(xiàn)實(shí)生活中就有鄰居之間就因?yàn)殡u鴨吃了隔壁家的蔬菜而刀斧相向、甚至滅門(mén)的情況?！@些人會(huì)把自己在生活中職場(chǎng)里的種種失敗、委屈和不如意全部轉(zhuǎn)化為對(duì)裁判結(jié)果的追求，奢望通過(guò)一紙裁判將他在生活中失去的一切全部返回給他……”

在文章的跟帖中，有人說(shuō)，“我們的社會(huì)和人性到底怎么了？是什么導(dǎo)致社會(huì)竟如此之荒蕪？人性的荒蕪與惡能通過(guò)物質(zhì)條件的增加和社會(huì)環(huán)境的改善而消除嗎？人之本質(zhì)為什么荒蕪？因?yàn)殪`魂失去了根；靈魂為什么失去了根？因?yàn)榫癖畴x了本源……”

內(nèi)部大循環(huán)是當(dāng)下的熱詞。但以上這些案例讓我想到，內(nèi)部大循環(huán)的暢順與活力是需要一定的社會(huì)文化支持的。內(nèi)部大循環(huán)是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，但它的很多堵點(diǎn)、痛點(diǎn)可能來(lái)自非經(jīng)濟(jì)因素——獲得感、保障感、公平感、希望感的缺乏，人性之惡的無(wú)節(jié)制擴(kuò)張，柔性化社會(huì)服務(wù)供給的不足（如社會(huì)了解與社會(huì)溝通的不足），以及人文教化和法治意識(shí)欠缺所形成的“日常沖突陷阱”。

前一段看到“2020網(wǎng)友票選人生十大煩惱之事”，是基于知乎、微博、虎撲的大數(shù)據(jù)整合出來(lái)的，應(yīng)該很有代表性。第一條是“樓上/鄰里/街道居住噪音”。真的痛苦又反諷！房?jī)r(jià)不斷上漲，卻連個(gè)好覺(jué)都沒(méi)有，內(nèi)心充滿“恨不得樓上那家人突然消失”的詛咒，而這就是我們很多人生活的環(huán)境——互聯(lián)網(wǎng)社交的體驗(yàn)無(wú)比暢順，現(xiàn)實(shí)中人與人的互動(dòng)無(wú)比割裂！

2003、2004年我寫(xiě)過(guò)《告別GDP崇拜》《探求國(guó)民幸?？傊怠返任?，這么多年過(guò)去了，生產(chǎn)總值的巨大增長(zhǎng)為何沒(méi)有帶來(lái)幸?？傊档奶嵘课镔|(zhì)資本劇增，社會(huì)資本——可以簡(jiǎn)單定義為“能夠帶來(lái)社會(huì)信任的資本”——為何依然匱乏如斯？

我比以往任何時(shí)候都強(qiáng)烈地感到，不能再就經(jīng)濟(jì)談經(jīng)濟(jì)，也不能再簡(jiǎn)單地說(shuō)“只要發(fā)財(cái)就是好貓”，就像某些富豪炫耀資本、財(cái)技和市值時(shí)，其實(shí)都建立在“以萬(wàn)物為芻狗”、視小散為韭菜的基礎(chǔ)上。這種財(cái)富的膨脹和聚斂只會(huì)讓經(jīng)濟(jì)畸形繁榮，距離共好社會(huì)的目標(biāo)也只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

良好的社會(huì)資本，人與人的健康互動(dòng)，這也是一種環(huán)境建設(shè)，是可持續(xù)發(fā)展的基石。如果不牢靠，在上面建再多房子，也會(huì)垮塌，只是早晚而已。

03

清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌兩年多前提出過(guò)“人文紅利”的概念，指勞動(dòng)者的精神面貌、心智品格。

如果把這個(gè)概念深化，人文紅利或者叫人本紅利，應(yīng)該是指全社會(huì)（包括政府、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校等一切組織和個(gè)人）的價(jià)值追求、公共氛圍、家庭責(zé)任、職業(yè)倫理、互敬互信、社會(huì)關(guān)懷、自我修養(yǎng)等等。

從人的角度看，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的第一種紅利是人口紅利，即勞動(dòng)年齡人口在總?cè)丝谥械恼急雀?、撫養(yǎng)成本低。這一紅利在2010年就達(dá)到最高點(diǎn)。2012年起，中國(guó)勞動(dòng)年齡人口的絕對(duì)數(shù)量也開(kāi)始下降。2015年起，流動(dòng)人口數(shù)量開(kāi)始下降。盡管中國(guó)的勞動(dòng)參與率比較高，但預(yù)計(jì)“十四五”期間中國(guó)的就業(yè)人口會(huì)低于7億（2019年為7.7億），即就業(yè)人口低于總?cè)丝诘囊话?。人口紅利的消散是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

但中國(guó)還有第二種紅利，人才紅利，即勞動(dòng)者素質(zhì)不斷提高所帶來(lái)的紅利，主要衡量標(biāo)準(zhǔn)是平均受教育年限。

按教育部數(shù)據(jù)，“十三五”期間中國(guó)在各級(jí)教育普及程度方面都達(dá)到或者超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平，2019年高等教育毛入學(xué)率超過(guò)50%，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)10.7年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)13.7年。人才紅利的增長(zhǎng)對(duì)沖了人口紅利的下降，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展繼續(xù)提供人力資本支撐。

也有人把中國(guó)的人才紅利稱為人腦紅利，工程師紅利，STEM紅利，即科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)方面的人才紅利。展望未來(lái)，中國(guó)的人才紅利將繼續(xù)增長(zhǎng)，美國(guó)3億多人有1.4億大學(xué)生，中國(guó)14億多人目前只有1.7億大學(xué)生，增長(zhǎng)空間還很大。

但是，光靠人才紅利能不能支持中國(guó)的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)和全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)呢？

不一定。

首先，要看教育的方式、方法，是否有利于創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格、健全思維、文明人格的培育；

其次，要看人才的職業(yè)選擇和價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式，是否更加有利于生產(chǎn)性創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)當(dāng)。如果像施一公所說(shuō)“這個(gè)國(guó)家所有的精英都想往金融上轉(zhuǎn)”；或像2019年北大發(fā)布的就業(yè)報(bào)告，校本部49.79%的畢業(yè)生去了機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，27.14%去了國(guó)企；又或在熱門(mén)的互聯(lián)網(wǎng)大廠，很多天之驕子從事著和所學(xué)專業(yè)沒(méi)什么關(guān)系的簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)……個(gè)人選擇當(dāng)然都有合理性，但長(zhǎng)期延續(xù)，就會(huì)形成集體謬誤；

第三，要看人才所處的環(huán)境，無(wú)論是企業(yè)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、法治環(huán)境，能不能對(duì)人才的創(chuàng)造力釋放給予正向支持。如果一個(gè)企業(yè)里老板一言堂，員工只能低眉俯首，談何獨(dú)立思維和創(chuàng)新思考？如果社會(huì)的經(jīng)濟(jì)要素供給、產(chǎn)業(yè)進(jìn)入、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、政策與市場(chǎng)，存在不少“身份歧視”“選擇性執(zhí)法”、對(duì)自由裁量權(quán)的濫用，被歧視的一方就算賺到很多錢(qián)，內(nèi)心會(huì)真正感恩、愿做長(zhǎng)期打算嗎？

前段碰到一個(gè)民營(yíng)企業(yè)家，他希望我研究一下最近幾年信用債市場(chǎng)國(guó)企和民企的融資的變化，因?yàn)椤白蛱斓耐顿Y是明天的收入和利潤(rùn)”，關(guān)系到今后幾年國(guó)企民企的實(shí)力變化。

我看了幾份研報(bào)，無(wú)論從發(fā)行人數(shù)量、凈融資額、平均發(fā)行利率等等看，民企實(shí)在太弱，2018、2019年凈融資均為負(fù)值，2020年小幅回暖，主要是貨幣政策帶來(lái)流動(dòng)性高度充裕，融資基本面沒(méi)有明顯改善。2020年5月末，民營(yíng)企業(yè)信用債發(fā)行數(shù)量?jī)H占全市場(chǎng)的8.6%，發(fā)行規(guī)模僅占全市場(chǎng)的7.4%。

當(dāng)然，民企融資弱也有自身原因，如一些民企公司治理制度不完善，信息披露存在瑕疵，加上大多數(shù)民企處于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為充分的行業(yè)，抗沖擊能力比國(guó)企弱。也就是說(shuō)，弱有弱的道理。但更要看到，主要還是長(zhǎng)期積累的市場(chǎng)地位不平等導(dǎo)致金融資源配置扭曲的問(wèn)題。這樣的問(wèn)題不解決，很難真正贏得他們的心。

最后，要看人才自身是否有健康的價(jià)值觀，能自我約束，知敬畏?！盾髯印酚醒浴熬右畚?，小人役于物”，君子和小人的不同就在于能不能駕馭物欲。《管子》中也說(shuō)，“無(wú)以物亂官，毋以官亂心”，用心管住五官，用五官管住外物，這才是君子。

由上可知，光靠人才紅利也是不夠的。

中國(guó)需要第三種紅利，人文紅利、人本紅利。

04

在人口紅利、人才紅利后創(chuàng)造人文紅利，接續(xù)中國(guó)發(fā)展的紅利，是一個(gè)重要命題，也是一個(gè)系統(tǒng)工程。

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)，“事實(shí)證明，發(fā)展起來(lái)以后的問(wèn)題不比不發(fā)展時(shí)少”。共建人文紅利，可能是解決這個(gè)問(wèn)題的，值得探索的途徑。對(duì)這一系統(tǒng)性問(wèn)題不做更多展開(kāi)。單就教育談點(diǎn)看法。

在教育領(lǐng)域創(chuàng)造人文紅利，意味著要更加注重人的培養(yǎng)，而不只是才的培養(yǎng)；更加注重創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而不只是知識(shí)的灌輸。

人才是注重人口教育的結(jié)果，人文是培養(yǎng)人、“人在才先”的結(jié)果。育才是一種能力教育，目的是取得某個(gè)方面的成就，育人是一種人文教育，核心是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，目標(biāo)是做正直善良的人，自由快樂(lè)幸福的人，有獨(dú)立思考的人，對(duì)自身之外的他人和世界有意義的人。

做人往往比做事難，“治山中賊易，治心中賊難”。

才是手段，人是目的?！叭酥疄榈蓝h(yuǎn)人，不可以為道。”“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！敝v的就是教育的本質(zhì)，是育人，是人格、人生、人的德行完善。

講育人，不是動(dòng)輒搞道德說(shuō)教、道德審判，而是說(shuō)，人不育好，立不住，再多“才”“財(cái)”也無(wú)濟(jì)于事。同時(shí)，看看我們身邊每天都在互撕的離奇新聞，為了搶錢(qián)、搶人、搶官位、搶流量，什么都可以無(wú)底線，實(shí)在也是對(duì)這個(gè)文明教化禮儀之邦的辛辣嘲諷。

從發(fā)展創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的角度，人的創(chuàng)造性最為重要。

清華大學(xué)教授錢(qián)穎一曾說(shuō)，創(chuàng)造性的三個(gè)基本元素是好奇心、想象力和批判性思維。它們都不是“知識(shí)”本身，都是超越“知識(shí)”本身的。牛頓對(duì)蘋(píng)果從樹(shù)上掉到地上感到好奇，愛(ài)因斯坦說(shuō)“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是局限于我們已經(jīng)知道和理解的，而想象力覆蓋整個(gè)世界，包括那些將會(huì)知道和理解的”，批判性思維則是善于對(duì)被廣泛接受的結(jié)論提出疑問(wèn)和挑戰(zhàn)，而不是無(wú)條件地接受專家和權(quán)威的意見(jiàn)，同時(shí)又不是對(duì)一切命題都否定，而是用分析性、創(chuàng)造性、建設(shè)性的方式對(duì)疑問(wèn)和挑戰(zhàn)提出新解釋，做出新判斷。

“本來(lái)，人的本性中有這三方面的潛能。但是，我們的教育文化、考試文化把它們扼殺了。一個(gè)人學(xué)會(huì)了人類的全部知識(shí)，但若沒(méi)有好奇心、想象力和批判性思維，他也只能是一個(gè)有知識(shí)的人，而不可能是一個(gè)有創(chuàng)造力的人。同樣，如果一個(gè)國(guó)家，教育只是致力于灌輸知識(shí)，而不注重培養(yǎng)能力，特別是好奇心、想象力和批判性思維，那么，這個(gè)國(guó)家可以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的追趕階段表現(xiàn)出色，但很難獲得引領(lǐng)世界的地位?！卞X(qián)穎一說(shuō)。

諾貝爾獎(jiǎng)得主丁肇中每天早上7、8點(diǎn)鐘就到實(shí)驗(yàn)室，晚上8、9點(diǎn)鐘才走，這也是天天加班吧，但他很快樂(lè)，因?yàn)橛信d趣。他說(shuō)：“在我做尋找新粒子的實(shí)驗(yàn)尚未成功之時(shí)，人們說(shuō)我是傻子，因?yàn)槌晒Φ目赡苄詷O低；但當(dāng)我找到新粒子的時(shí)候，人們又說(shuō)我是天才——其實(shí)，傻子與天才之間只有一步之遙。要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，最重要的是要有好奇心?！?/p>

丁肇中還強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)研究從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到運(yùn)用，需要時(shí)間。100年前，基礎(chǔ)研究是熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)，現(xiàn)在用在飛機(jī)、火箭上。20世紀(jì)30年代的原子物理、量子力學(xué)，現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的應(yīng)用是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)，40年代的基礎(chǔ)研究是原子能、核聚變，現(xiàn)在用在能源、國(guó)防上。不僅需要時(shí)間，而且也不是一帆風(fēng)順的，“因?yàn)閷?shí)驗(yàn)失敗是通向成功最主要的過(guò)程”，但不能怕失敗就不去做。

05

現(xiàn)在科創(chuàng)很流行。從人文紅利角度，講科創(chuàng)的同時(shí)，也要講文創(chuàng)。人文創(chuàng)造。

美國(guó)1986年發(fā)表《本科的科學(xué)教學(xué)和工程教育》，提出STEM教育，STEM教育發(fā)展從本科到小學(xué)經(jīng)歷了20年左右時(shí)間。2011年美國(guó)國(guó)家科學(xué)委員會(huì)又提出STEAM教育，加了一個(gè)A，即藝術(shù)（Arts）。在AI時(shí)代來(lái)臨的背景下，需要的已經(jīng)不僅是理工素養(yǎng)的“制造”，而是有藝術(shù)素養(yǎng)的“創(chuàng)造”，這就是人文、美學(xué)的作用。

中國(guó)的科創(chuàng)要長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，而不只是為了眼前應(yīng)對(duì)“卡脖子”的壓力，需要有更多真正對(duì)科創(chuàng)有興趣的長(zhǎng)期主義者。

人都有功利之心。錢(qián)穎一區(qū)分說(shuō)，短期功利主義者是為了發(fā)論文、申請(qǐng)專利、公司上市；長(zhǎng)期功利主義者是為了填補(bǔ)空白、爭(zhēng)國(guó)內(nèi)一流、創(chuàng)世界一流；還有一種人是“內(nèi)在價(jià)值的非功利主義者”，他們追求真理、改變世界、讓人變得更加幸福。

“我們的現(xiàn)實(shí)情況是，具有第一類動(dòng)機(jī)的人很多，具有第二類動(dòng)機(jī)的人也有，但是具有第三類動(dòng)機(jī)的人就少了，甚至可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾?！?/p>

也因此，我們從世界上汲取的創(chuàng)新成果很多，為世界貢獻(xiàn)的創(chuàng)新成果很少。

中科院院士賀福初在談到如何解放中國(guó)人的創(chuàng)造力時(shí)說(shuō)，我們創(chuàng)新的障礙是“守成”“從眾”“求穩(wěn)”的傳統(tǒng)思維定式，不敢冒險(xiǎn)，信仰不堅(jiān)，常易初心。當(dāng)前創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)雖已起步，但總體較混沌，上有“官本位頑癥”（官大好像學(xué)問(wèn)自然就大，甚至只要官大根本就不在乎學(xué)問(wèn)大不大），下有“山寨傳染病”，社會(huì)充斥著形形色色的“偽專家”“偽創(chuàng)新”，制約、甚至塵封了創(chuàng)造力的迸發(fā)。

賀院士說(shuō)，中國(guó)的最大資源是十幾億民眾，十幾億民眾的最大力量在于其智力，智力的最大動(dòng)能在于其創(chuàng)造力。只要大力解放民眾的創(chuàng)造力，就一定能開(kāi)創(chuàng)人類的智業(yè)新文明。

以上只是從教育和科創(chuàng)的角度，探討了人文紅利的意義。其實(shí)，人文紅利之于今日中國(guó)，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、企業(yè)管理等方方面面都可春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)萬(wàn)千。

唯有從人的內(nèi)在出發(fā)，從人與人的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系出發(fā)，創(chuàng)造各種有利條件，挖掘出比人口紅利、人才紅利更加深厚、更加綿延不絕的人文紅利，人，才能成為有信仰的人，有信念的人，有目標(biāo)的人，講信用的人，負(fù)責(zé)任的人，友善友好的人，國(guó)家也才能在經(jīng)濟(jì)活力、社會(huì)和諧、文明昌榮之間實(shí)現(xiàn)好的均衡。

本文（含圖片）為合作媒體授權(quán)創(chuàng)業(yè)邦轉(zhuǎn)載，不代表創(chuàng)業(yè)邦立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。如有任何疑問(wèn)，請(qǐng)聯(lián)系editor@cyzone.cn。