編者按：本文來(lái)自騰訊科技，創(chuàng)業(yè)邦經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)。

騰訊科技訊 近日“華中科技大學(xué)博士生張霽和姚婷入選華為‘天才少年’”的消息引發(fā)輿論關(guān)注。其中，張霽拿到了華為“天才少年”最高一檔年薪201萬(wàn)元。騰訊科技對(duì)話張霽博士生導(dǎo)師周可老師，和我們一起聊了張霽在校期間的求學(xué)經(jīng)歷，以及華科大是如何在培養(yǎng)科技型人才方面進(jìn)行考慮和規(guī)劃。

從周可老師的對(duì)話中騰訊科技了解到，張霽在校讀博期間主動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)于新的知識(shí)，有一種強(qiáng)烈的渴求欲。張霽能夠獲得天才少年的職位，這和他長(zhǎng)期的刻苦努力也是分不開(kāi)的。

除了張霽的自身努力外，還離不開(kāi)相關(guān)科研平臺(tái)的支持。周可老師介紹到，張霽所在的武漢光電國(guó)家研究中心，依托華中科技大學(xué)，是科技部2017年首批批準(zhǔn)組建的6個(gè)國(guó)家研究中心之一，跟企業(yè)界有廣泛的合作，為學(xué)生提供了很好的科研平臺(tái)。

對(duì)于華為天才少年的相關(guān)報(bào)道，周可老師表示，從好的一方面來(lái)看，是激勵(lì)學(xué)生們努力做好科研。但另一方面，對(duì)于學(xué)生們來(lái)講也是不小的壓力，希望媒體在關(guān)注他們成長(zhǎng)的同時(shí)，不要給他們太多的壓力。

以下為對(duì)話實(shí)錄：

問(wèn)：張霽同學(xué)在校期間的往事、經(jīng)歷，導(dǎo)師帶領(lǐng)做研究的主要方向是什么？

周可：張霽從事的是AI for system方向的研究。

問(wèn)：您眼中的張霽：日常相處、性格、學(xué)術(shù)研究能力、此前的職業(yè)規(guī)劃等。您最欣賞張霽身上的什么品質(zhì)？張霽入選“天才少年”計(jì)劃，您認(rèn)為他在日常學(xué)習(xí)工作中屬于“天才”型還是“努力”型？

周可：張霽最大的特點(diǎn)就是主動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。對(duì)他印象最深的是，求知的主動(dòng)和創(chuàng)新的熱忱，他對(duì)于新的知識(shí)，有一種強(qiáng)烈的渴求，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要想辦法去解決它。張霽在這方面的表現(xiàn)是很突出的。

問(wèn)：是如何培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的博士生？個(gè)人努力和學(xué)校培養(yǎng)，分別有多大比重？

周可：博士生的培養(yǎng)主要是對(duì)其學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)專業(yè)是一門工程性很強(qiáng)的專業(yè)，要求博士生在實(shí)際工程系統(tǒng)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出創(chuàng)新方法解決問(wèn)題，做到工程和學(xué)術(shù)的統(tǒng)一。

張霽等同學(xué)所在的武漢光電國(guó)家研究中心，依托華中科技大學(xué)，是科技部2017年首批批準(zhǔn)組建的6個(gè)國(guó)家研究中心之一，跟企業(yè)界有廣泛的合作，為學(xué)生提供了很好的科研平臺(tái)。

當(dāng)然，有了好的科研平臺(tái)，想要脫穎而出還要靠博士生自身的努力。

問(wèn)：華科大在培養(yǎng)科技型人才方面是怎樣的考慮和規(guī)劃？這兩位天才少年是個(gè)例，還是代表咱們學(xué)校的普遍水平？

周可：我們一般認(rèn)為，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)，在畢業(yè)的時(shí)候，本科生要具備模塊開(kāi)發(fā)能力，碩士生要具備系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力，而博士生，則在前二者的基礎(chǔ)上，具備學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。

通俗的說(shuō)，碩士生要能夠運(yùn)用已有的方法和技術(shù)，設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)以解決存在的問(wèn)題；博士生要在碩士生能力的基礎(chǔ)上，如果碰到已有的方法和技術(shù)不能解決的問(wèn)題，能夠創(chuàng)造一種技術(shù)解決這個(gè)問(wèn)題。

這是對(duì)博士生的要求，當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生的能力也不一樣，達(dá)到的程度也不一樣。

問(wèn)：老師們?cè)诘弥瑢W(xué)就業(yè)如此成功的時(shí)候，是出乎意料還是意料之中？

周可：張霽能夠獲得天才少年的職位，是跟他長(zhǎng)期的刻苦努力分不開(kāi)的。

問(wèn)：您其他的學(xué)生大概都是怎樣的職業(yè)選擇，都是如此高薪嗎？能否介紹一下您的研究領(lǐng)域一般博士生的職業(yè)歸宿，以及您的一些職業(yè)選擇建議。

周可：華為天才少年的相關(guān)報(bào)道，從好的一方面來(lái)看，是激勵(lì)學(xué)生們努力做好科研。

但是另外一方面，如果僅僅關(guān)注年薪是不夠的。做科研是老老實(shí)實(shí)的工作，科研本身存在很多樂(lè)趣。我們國(guó)家現(xiàn)在科技逐步發(fā)展起來(lái)了，大企業(yè)對(duì)技術(shù)的需求很旺盛，為科研提供了實(shí)際系統(tǒng)和實(shí)際數(shù)據(jù)，這是我們的幸運(yùn)。

現(xiàn)在各種報(bào)道鋪天蓋地，已經(jīng)給這些學(xué)生產(chǎn)生了不小的壓力。他們畢竟剛剛畢業(yè)，剛剛參加工作，后面的路還很長(zhǎng)，希望媒體在關(guān)注他們成長(zhǎng)的同時(shí)，不要給他們太多的壓力，尤其不要以多少年薪為導(dǎo)向。謝謝大家！

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