教育問題越來越成為家長(zhǎng)的頭等大事，對(duì)已是兩個(gè)孩子父親的李明來說也是如此。8歲的大女兒活潑好動(dòng)，而6歲的小女兒卻文靜內(nèi)斂。兩個(gè)孩子迥然不同的性格差異讓李明察覺到性格對(duì)于孩子的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。

應(yīng)試教育向來都不是素質(zhì)教育的對(duì)立命題，與語數(shù)外相比，音樂、美術(shù)、編程等興趣課程也占據(jù)了孩子的學(xué)習(xí)生活。李明認(rèn)為，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展路徑，如何讓孩子更好的做出選擇則是重中之重。秉持“讓每個(gè)孩子成為最好的自己”的理念，李明創(chuàng)建了毛豆課堂。

本文文章插圖來源于毛豆課堂，經(jīng)授權(quán)使用

毛豆課堂是新冠疫情下的產(chǎn)物，大年初一正當(dāng)大家沉浸在闔家團(tuán)圓的喜悅之中，就已經(jīng)有多家線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系毛豆課堂團(tuán)隊(duì)尋求幫助，將自己的業(yè)務(wù)迅速轉(zhuǎn)到線上進(jìn)行，毛豆課堂團(tuán)隊(duì)接到需求后緊鑼密鼓的籌備上線，大年初四正式投入使用。毛豆課堂是提供個(gè)性化教育的平臺(tái)，主要面向線下傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教師，幫助其實(shí)現(xiàn)向線上轉(zhuǎn)型。毛豆課堂的師資、生源均來自線下機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)可運(yùn)用毛豆課堂實(shí)現(xiàn)全線上實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)，不論是“1對(duì)1”還是“1對(duì)多”的班級(jí)模式都可隨時(shí)連麥交流。毛豆課堂界面包括PPT、白板及共享桌面等輔助工具，該平臺(tái)運(yùn)用動(dòng)畫特效增強(qiáng)了互動(dòng)，同時(shí)老師可對(duì)學(xué)生展示截圖批注點(diǎn)評(píng)，還可布置隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，學(xué)生能夠根據(jù)自身情況回放課程，鞏固知識(shí)。

毛豆課堂可以利用AI輔助教學(xué)，具備手勢(shì)識(shí)別、情緒分析、實(shí)時(shí)字幕功能，能夠基于語音分析進(jìn)行AI實(shí)時(shí)反饋，同時(shí)通過信任關(guān)系，為家長(zhǎng)推薦學(xué)習(xí)社交圈，家長(zhǎng)可在平臺(tái)內(nèi)互動(dòng)交流，根據(jù)孩子興趣，為其匹配相應(yīng)課程和老師。目前，已有近60家機(jī)構(gòu)入駐毛豆課堂，如北京惠斯普國(guó)際教育OneEnglish、嘉洋國(guó)際留學(xué)、愛數(shù)學(xué)吧、儒力美育、嘉興學(xué)大教育、飄晗琴行等機(jī)構(gòu)，平臺(tái)用戶近萬人。

與其他教學(xué)平臺(tái)有所區(qū)別的是，毛豆課堂適用性更廣，不論是語數(shù)英等基礎(chǔ)教育輔導(dǎo)，還是音樂美術(shù)等興趣課程，都可靈活使用毛豆課堂系統(tǒng)，且白板教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)雙向交互，支持動(dòng)態(tài)效果。此外，不僅僅是學(xué)校機(jī)構(gòu)，老師個(gè)人也可使用平臺(tái)進(jìn)行線上家教輔導(dǎo)。

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依照用戶班級(jí)規(guī)模不同，毛豆課堂也使用不同的收費(fèi)模式。毛豆課堂平臺(tái)對(duì)于30人以下的個(gè)體老師用戶免費(fèi)開放試用，除此之外，對(duì)于機(jī)構(gòu)而言，毛豆課堂將收取1680元機(jī)構(gòu)主頁年費(fèi)，并按學(xué)生×?xí)r長(zhǎng)的形式，每人每小時(shí)2-6元不等收取流量費(fèi)。毛豆課堂可以將機(jī)構(gòu)端課程智能化推薦給學(xué)生端，為機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生導(dǎo)流。

毛豆課堂當(dāng)前大部分客源來自于北京毛豆教育咨詢有限公司旗下另一款產(chǎn)品——毛豆直播。毛豆直播是一款適用于微信群分享的，可以直接部署在客戶微信公眾號(hào)上的，集圖文、音頻視頻內(nèi)容分享、桌面共享和付費(fèi)為一體的音視頻直播工具。在疫情期間，毛豆直播為機(jī)構(gòu)的線上課程進(jìn)行營(yíng)銷推廣，疫情的影響使得不少教育機(jī)構(gòu)叫苦不迭，他們紛紛找到毛豆團(tuán)隊(duì)希望得到一套在線互動(dòng)教學(xué)解決方案，毛豆課堂應(yīng)運(yùn)而生。

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毛豆課堂擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)， 創(chuàng)始人李明是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系碩士。2004年開始在IT教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)了6000余位開發(fā)工程師，學(xué)生遍布各大IT公司。2014年成立毛豆網(wǎng)，致力于為內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者提供技術(shù)服務(wù)；其聯(lián)合創(chuàng)始人伍鵬是毛豆課堂的技術(shù)總監(jiān)，在創(chuàng)業(yè)前他曾就任于美國(guó)硅谷和外企，曾負(fù)責(zé)Linux內(nèi)核代碼分支的維護(hù)工作，為內(nèi)核貢獻(xiàn)了超過10萬行代碼，具有豐富的開發(fā)和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)；而毛豆課堂另一位核心創(chuàng)始人張乃乾則負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷及客戶拓展，碩士畢業(yè)于清華大學(xué)的他深刻理解客戶高效生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求。2016年6月，毛豆課堂完成200萬天使輪融資,投資方為清華x-lab創(chuàng)業(yè)DNA基金，近期在籌備新一輪融資當(dāng)中。據(jù)了解，新一輪融資計(jì)劃用于產(chǎn)品研發(fā)、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)及硬件投入。

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