教育問題越來越成為家長的頭等大事，對已是兩個孩子父親的李明來說也是如此。8歲的大女兒活潑好動，而6歲的小女兒卻文靜內(nèi)斂。兩個孩子迥然不同的性格差異讓李明察覺到性格對于孩子的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。

應試教育向來都不是素質(zhì)教育的對立命題，與語數(shù)外相比，音樂、美術(shù)、編程等興趣課程也占據(jù)了孩子的學習生活。李明認為，每個孩子都有自己的發(fā)展路徑，如何讓孩子更好的做出選擇則是重中之重。秉持“讓每個孩子成為最好的自己”的理念，李明創(chuàng)建了毛豆課堂。

本文文章插圖來源于毛豆課堂，經(jīng)授權(quán)使用

毛豆課堂是新冠疫情下的產(chǎn)物，大年初一正當大家沉浸在闔家團圓的喜悅之中，就已經(jīng)有多家線下培訓機構(gòu)聯(lián)系毛豆課堂團隊尋求幫助，將自己的業(yè)務迅速轉(zhuǎn)到線上進行，毛豆課堂團隊接到需求后緊鑼密鼓的籌備上線，大年初四正式投入使用。毛豆課堂是提供個性化教育的平臺，主要面向線下傳統(tǒng)教育培訓機構(gòu)及教師，幫助其實現(xiàn)向線上轉(zhuǎn)型。毛豆課堂的師資、生源均來自線下機構(gòu)，機構(gòu)可運用毛豆課堂實現(xiàn)全線上實時互動教學，不論是“1對1”還是“1對多”的班級模式都可隨時連麥交流。毛豆課堂界面包括PPT、白板及共享桌面等輔助工具，該平臺運用動畫特效增強了互動，同時老師可對學生展示截圖批注點評，還可布置隨堂測試和課后作業(yè)，學生能夠根據(jù)自身情況回放課程，鞏固知識。

毛豆課堂可以利用AI輔助教學，具備手勢識別、情緒分析、實時字幕功能，能夠基于語音分析進行AI實時反饋，同時通過信任關(guān)系，為家長推薦學習社交圈，家長可在平臺內(nèi)互動交流，根據(jù)孩子興趣，為其匹配相應課程和老師。目前，已有近60家機構(gòu)入駐毛豆課堂，如北京惠斯普國際教育OneEnglish、嘉洋國際留學、愛數(shù)學吧、儒力美育、嘉興學大教育、飄晗琴行等機構(gòu)，平臺用戶近萬人。

與其他教學平臺有所區(qū)別的是，毛豆課堂適用性更廣，不論是語數(shù)英等基礎(chǔ)教育輔導，還是音樂美術(shù)等興趣課程，都可靈活使用毛豆課堂系統(tǒng)，且白板教學能夠?qū)崿F(xiàn)雙向交互，支持動態(tài)效果。此外，不僅僅是學校機構(gòu)，老師個人也可使用平臺進行線上家教輔導。

本文文章插圖來源于毛豆課堂，經(jīng)授權(quán)使用

依照用戶班級規(guī)模不同，毛豆課堂也使用不同的收費模式。毛豆課堂平臺對于30人以下的個體老師用戶免費開放試用，除此之外，對于機構(gòu)而言，毛豆課堂將收取1680元機構(gòu)主頁年費，并按學生×時長的形式，每人每小時2-6元不等收取流量費。毛豆課堂可以將機構(gòu)端課程智能化推薦給學生端，為機構(gòu)進行招生導流。

毛豆課堂當前大部分客源來自于北京毛豆教育咨詢有限公司旗下另一款產(chǎn)品——毛豆直播。毛豆直播是一款適用于微信群分享的，可以直接部署在客戶微信公眾號上的，集圖文、音頻視頻內(nèi)容分享、桌面共享和付費為一體的音視頻直播工具。在疫情期間，毛豆直播為機構(gòu)的線上課程進行營銷推廣，疫情的影響使得不少教育機構(gòu)叫苦不迭，他們紛紛找到毛豆團隊希望得到一套在線互動教學解決方案，毛豆課堂應運而生。

本文文章插圖來源于毛豆課堂，經(jīng)授權(quán)使用

毛豆課堂擁有一支經(jīng)驗豐富的團隊， 創(chuàng)始人李明是清華大學計算機系碩士。2004年開始在IT教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)了6000余位開發(fā)工程師，學生遍布各大IT公司。2014年成立毛豆網(wǎng)，致力于為內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者提供技術(shù)服務；其聯(lián)合創(chuàng)始人伍鵬是毛豆課堂的技術(shù)總監(jiān)，在創(chuàng)業(yè)前他曾就任于美國硅谷和外企，曾負責Linux內(nèi)核代碼分支的維護工作，為內(nèi)核貢獻了超過10萬行代碼，具有豐富的開發(fā)和項目管理經(jīng)驗；而毛豆課堂另一位核心創(chuàng)始人張乃乾則負責市場營銷及客戶拓展，碩士畢業(yè)于清華大學的他深刻理解客戶高效生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求。2016年6月，毛豆課堂完成200萬天使輪融資,投資方為清華x-lab創(chuàng)業(yè)DNA基金，近期在籌備新一輪融資當中。據(jù)了解，新一輪融資計劃用于產(chǎn)品研發(fā)、平臺運營及硬件投入。

本文文章頭圖來源于毛豆課堂，經(jīng)授權(quán)使用。本文為創(chuàng)業(yè)邦原創(chuàng)，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載，否則創(chuàng)業(yè)邦將保留向其追究法律責任的權(quán)利。如需轉(zhuǎn)載或有任何疑問，請聯(lián)系editor@cyzone.cn。