中國超級工程背后的人才戰(zhàn)略

亂翻書·2019-10-02

能夠生在這樣一個黃金時代里，我感到無比榮幸，我夢想自己能成為黃金時代大潮中的一朵浪花，為人類的智慧添磚加瓦。

編者按：本文轉(zhuǎn)自亂翻書，作者朱星宇，創(chuàng)業(yè)邦經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載。

“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？”

在1935年出國留學(xué)前，錢學(xué)森在國內(nèi)接受了與美國同步的教育。中學(xué)就讀于北京師范大學(xué)附屬中學(xué)，校長林礪儒力主教育改革，啟發(fā)學(xué)生的興趣和自覺性。學(xué)生可以隨時進(jìn)入化學(xué)實驗室做試驗，泡在圖書館里跟同學(xué)聊前沿的相對論和列寧的革命壯舉。

錢學(xué)森在高中畢業(yè)時，理科課程已經(jīng)學(xué)到了大二。

錢學(xué)森大學(xué)就讀于交通大學(xué)上海本部，其前身是南洋公學(xué)，建校時全面對標(biāo)麻省理工學(xué)院，號稱“東方MIT”。由于課程接軌，錢學(xué)森在本科時就已經(jīng)讀了麻省理工的研究生課程，來到麻省理工后一年就拿到了碩士學(xué)位。

錢學(xué)森到麻省理工留學(xué)后感慨：交大的本科生教學(xué)是世界先進(jìn)水平的。

2005年，錢老感慨說：“這么多年培養(yǎng)的學(xué)生，還沒有哪一個的學(xué)術(shù)成就，能夠跟民國時期培養(yǎng)的大師相比?！卞X老又發(fā)問：“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才？”

在90%文盲率，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，政治混亂又百廢待興的民國，走出了開創(chuàng)整體微分幾何開宗立派的陳省身，提出了宇稱不守恒的楊振寧和李政道，發(fā)明定理證明方法孕育了整個理論計算機(jī)科學(xué)的王浩...為什么在新的時代，涌現(xiàn)的人才還趕不上民國時培養(yǎng)的大師？

錢學(xué)森

“如果你都不知道最先進(jìn)的船是什么樣子，你怎么可以造出最好的船？”

結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公在人才引進(jìn)計劃的討論會上激動的發(fā)表演講。從2008年開始的人才引進(jìn)計劃剛剛走過兩年，326名海外人才被吸引回國，其中就有首位華人圖靈獎獲得者姚期智、著名生物學(xué)家施一公和饒毅。然而“一流人才少，二三流人才多”，引起社會的紛紛議論。

作為首批引進(jìn)的人才代表，施一公堅定的支持人才引進(jìn)計劃。

“可能我受'生于憂患死于安樂’的思想太深了，我經(jīng)常很憂慮，當(dāng)報道中國不如國外時我很憂慮?！?/p>

施一公的憂慮在于中國科學(xué)領(lǐng)域的落后。“2001-2006年生命科學(xué)高端研究成果里面，中國和美國華人的差距大約是1:10，華人大概占美國10%~20% 的分量，綜合算起來中國生命科學(xué)的高端研究成果是美國的1%~2% 。”

施一公的結(jié)論是“我們國家在很多地方還很落后，落后到有引進(jìn)高端人才的必要性”，未來的中國可持續(xù)發(fā)展一定要靠自己培養(yǎng)的人才，但如果都不知道最先進(jìn)的船是什么樣子，你怎么可能造出最好的船？

“我是陳立杰，我要成為一名理論計算機(jī)科學(xué)家！”

在2016年的清華本科特等獎學(xué)金的答辯場上，來自清華姚班的大四學(xué)生陳立杰的發(fā)言激發(fā)了全場的歡呼和經(jīng)久不斷的掌聲。獲得國際信息學(xué)奧林匹克競賽冠軍被保送至清華姚班的陳立杰從大一開始對學(xué)術(shù)感興趣，大三期間關(guān)于統(tǒng)計零知識證明系統(tǒng)讓他成為第一個在計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)年會上發(fā)文的中國本科生。

陳立杰說，能夠生在這樣一個黃金時代里，我感到無比榮幸，我夢想自己能成為黃金時代大潮中的一朵浪花，為人類的智慧添磚加瓦。

陳立杰出身清華姚班，直系學(xué)長中包括著名的“樓教主”樓天成以及唐文斌、印奇和楊沐，前者創(chuàng)立了人工智能出行公司Pony.ai，后三者是人工智能獨(dú)角獸曠視科技的創(chuàng)始人。Pony.ai和曠視科技，跟出身于上海交大ACM班的第四范式和依圖科技，共同占據(jù)了世界人工智能獨(dú)角獸的半壁江山。

前兩代知名科研人才的疑問與憂慮，在新一代中國學(xué)子的實踐當(dāng)中逐漸有了答案。就像冷戰(zhàn)時期的噴氣實驗室、阿波羅計劃和全球互聯(lián)網(wǎng)的鼻祖ARPA網(wǎng)，在這些大國超級工程的背后，都有大規(guī)模的人才戰(zhàn)略推動，人才戰(zhàn)略帶來技術(shù)突破，技術(shù)突破再形成一個行業(yè)的黃金時代。

億萬百千十，皆始于一。在中國超級工程和國家核心產(chǎn)業(yè)取得突破的背后，這些領(lǐng)軍人物也跟國家的人才戰(zhàn)略密切相關(guān)：

錢學(xué)森跟“兩彈計劃“、”581計劃“；

施一公們與”千人計劃“；

陳立杰、ACM班和姚班對應(yīng)的“珠峰計劃”。

一個人的命運(yùn)，要靠自我奮斗，也要考慮到歷史行程。

（一）人才戰(zhàn)爭

1934年，學(xué)霸錢學(xué)森從交通大學(xué)鐵道工程門畢業(yè)，4年的平均成績換算到今天近乎滿績。不過他在當(dāng)年8月的留美公費(fèi)生考試中發(fā)揮的并不好，數(shù)學(xué)竟然沒及格。好在他在“航空工程”這門課中拿了87分的高分，清華的葉企孫教授決定破格錄取，錢學(xué)森如愿以償前往麻省理工深造。

用1年時間拿到碩士學(xué)位后，錢學(xué)森投身加州理工學(xué)院的馮·卡門教授旗下鉆研航空理論，很快脫穎而出成為空氣動力領(lǐng)域的權(quán)威專家。

錢學(xué)森在美國能夠取得成績，除了個人的努力奮斗外，也得益于“庚款留學(xué)”機(jī)制的設(shè)立，還得益于美國在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域狂飆的時代浪潮。

1933年前，德國是當(dāng)之無愧的世界科學(xué)中心，當(dāng)時大部分國家基礎(chǔ)科學(xué)的教材都是德文，德語是世界學(xué)術(shù)的官方語言。即使在1919年一戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，德國科學(xué)都保持著世界最高水平，相對論和量子力學(xué)都在此發(fā)端。同期的美國在應(yīng)用技術(shù)上處于世界前列，但在基礎(chǔ)科學(xué)上的研究只能算二流。

1933年前，德國擁有32名諾貝爾獎得主，而美國僅有5名，成果也偏向應(yīng)用層面。

改變發(fā)生在1933年。4月7日，納粹頒布了《重設(shè)公職人員法》，宣布“共產(chǎn)黨、馬克思主義者、非雅利安血統(tǒng)者將被解聘”。而在大量科學(xué)家遭到解聘時，所有的德國大學(xué)卻在4月22日向納粹政府表達(dá)了集體的忠誠，在《表白書》中寫道：“這個民族的陽光再度照亮了自己...”。

至1938年初，遭到驅(qū)逐的猶太裔科學(xué)家達(dá)到了1800人，德國高校教師隊伍損失達(dá)到39%，愛因斯坦、托馬斯·曼、古斯塔夫·赫茨等著名科學(xué)家均在此列。

在美國大學(xué)援助委員、援助外國流亡委員會以及洛克菲勒基金會等機(jī)構(gòu)的積極運(yùn)作下，數(shù)千名科學(xué)家在美國得到安置，德、奧1400名流亡科學(xué)家中，高達(dá)77%被美國接收。這批流亡科學(xué)家為美國帶來了以愛因斯坦為代表的6名諾獎得主以及后續(xù)的11名新諾獎得主，他們在美國成了幾乎所有新科學(xué)傳統(tǒng)的奠基人，樹立了美國在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的突出地位。

錢學(xué)森的導(dǎo)師馮·卡門正是受到納粹影響赴美的猶太裔科學(xué)家，赴美后在加州理工開創(chuàng)了空氣動力學(xué)的研究。錢學(xué)森1936年來到馮·卡門旗下，很快脫穎而出成為卡門最欣賞的學(xué)生，逐漸從學(xué)生成為助手，再到后來成為空氣動力領(lǐng)域密切的合作者，共同發(fā)表了被學(xué)界稱為”錢-卡門公式的“壓力修正公式。

第二次世界大戰(zhàn)期間，美蘇同時盯上了德國的火箭、原子能等應(yīng)用技術(shù)人才。1945年2月雅爾塔會議期間，斯大林?jǐn)嗳环駴Q了朱可夫進(jìn)軍柏林的建議，要求改變進(jìn)軍路線，希望先將德國導(dǎo)彈研究基地佩明內(nèi)德收入囊中。

美國也不甘示弱，派出了馮·卡門和錢學(xué)森為代表的美國頂級導(dǎo)彈專家組成調(diào)查組飛赴德國，調(diào)研德國的火箭技術(shù)發(fā)展情況。在羅斯福總統(tǒng)的批準(zhǔn)下，引進(jìn)德國專家的“曲別針計劃(Operation Paperclip)”落地實施，搜尋、拘禁德國科學(xué)家的速度開始加快，并暗中同V-2導(dǎo)彈研發(fā)的核心人物馮·布勞恩建立了聯(lián)系。

1945年2月，馮·布勞恩率設(shè)計團(tuán)隊525人和積累13年的導(dǎo)彈研究重要研究資料投奔美占區(qū)，美軍將能帶走的設(shè)備運(yùn)往美國，不能帶走的就地?fù)v毀。5月27日，蘇軍到來后失望的發(fā)現(xiàn)滿地的垃圾，斯大林得知消息后極度失望、大發(fā)雷霆：“是我們擊敗了納粹，占領(lǐng)了柏林和佩內(nèi)明德，但是美國人確在這里帶走了德國火箭專家，還有什么比這更丟臉和不可饒恕的？”

此時的錢學(xué)森領(lǐng)了美國空軍上校的軍銜，在德國親自參與詢問德國火箭專家馮·布勞恩，視察了隱蔽在松林中絕密的戈林空氣動力學(xué)研究所和其他地方的風(fēng)洞并撰寫報告，還同導(dǎo)師馮·卡門一同審問了空氣動力學(xué)的祖師爺路德維?！て绽侍?。

戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國“曲別針”人才輸入計劃共引入642名德國專家。不同于猶太知識難民在基礎(chǔ)科學(xué)研究的聚焦，德國的火箭科學(xué)家在應(yīng)用科學(xué)上的專注，有效補(bǔ)充了前輩們在科研領(lǐng)域中的缺失部分，也填補(bǔ)了美國的空白。馮·布勞恩后來在美國發(fā)明了“土星”系列運(yùn)載火箭，在阿波羅計劃中送了12個人踏足月球。

美國是移民國家，通過良好的政治制度和文化吸引著全世界的優(yōu)秀人才，但在二戰(zhàn)期間美國的人才供給鏈被切斷。一方面，二戰(zhàn)的隆隆炮火使持續(xù)百年的移民潮跌至谷底，是1820年以來美國外來移民的最少的時期。另一方面，美軍人數(shù)的暴漲26倍，嚴(yán)重消耗了大學(xué)入學(xué)生源。

針對“人才赤字”問題，美國政府開始加快人才培養(yǎng)：

頒布《1944軍人權(quán)利法》，為退伍軍人提供大學(xué)教育，先后有400萬退伍軍人完成本科或研究生教育；
設(shè)立獎學(xué)金制度，吸引大學(xué)生學(xué)習(xí)理工科專業(yè)，“把國家安全與物理學(xué)家的培養(yǎng)等同起來”，理工科專業(yè)畢業(yè)人數(shù)達(dá)到新高；
艾森豪威爾政府推動國會頒布《1958年國防教育法》，明確了國防和教育的關(guān)系，將教育確立為國防重點(diǎn)，大量資金流入美國高等院校，高校規(guī)模迅速擴(kuò)充。

受益于德國人才的涌入以及戰(zhàn)后人才短缺的問題，美國在1952年通過調(diào)整移民法建立“雙軌制”人才吸引制度：

永久移民：每年限額，第一優(yōu)先原則是限額的50%用于吸引外來人才，其他三項原則中規(guī)定另外50%用于美國公民和合法外僑與其外籍親屬團(tuán)聚。申請第一優(yōu)先原則者，必須“受過高等教育、有技術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)歷、專業(yè)化經(jīng)驗或特殊才能，其服務(wù)為美國之亟需”；
非移民簽證：設(shè)立臨時勞工（H類簽證）計劃，其中H-1簽證發(fā)放給有突出才能的專業(yè)技術(shù)人士，H-2發(fā)放給美國短缺的熟練和非熟練勞工，H-3簽證發(fā)放給到美國接收技術(shù)培訓(xùn)的外籍勞工。

吸引外來人才成為美國移民政策的戰(zhàn)略目標(biāo)，而以H簽證為標(biāo)志的臨時科技勞工計劃“短平快”，政府可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)和政治形勢增減人數(shù)，無數(shù)工程師趨之若鶩的H-1B簽證從此發(fā)端。

至此，美國形成了內(nèi)部基于高等院校的教育和科研的培養(yǎng)體系，外部建立雙軌制人才吸引結(jié)構(gòu)。形成了完善人才體系的美國，對圍繞冷戰(zhàn)爆發(fā)的人才戰(zhàn)爭做好了充足的制度準(zhǔn)備。

1949年，百萬雄師過大江，共和國在這片百廢待興的土地上建立。1950年，華羅庚從美歸國，在通過羅湖口岸的前夕發(fā)表了著名的《告留美同學(xué)的公開信》：“朋友們，梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)！為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去，為了為人民服務(wù)，我們也應(yīng)當(dāng)回去；建立我們的工作基礎(chǔ)，為了我們偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”

這封信觸動了在美國工作15年的錢學(xué)森，早在1939年完成博士學(xué)業(yè)后他就想回國，被導(dǎo)師馮·卡門勸了下來，在美國一待就是11年。這11年中待成了火箭領(lǐng)域權(quán)威、美國國防部科學(xué)咨詢團(tuán)專家、領(lǐng)了美軍上校的頭銜并可以自由進(jìn)出五角大樓。

后面的故事大家都知道，錢學(xué)森在準(zhǔn)備回國前夕被移民局扣下，隨后開始了在美國的5年軟禁生活。同期，美國政府將失去民國政府經(jīng)費(fèi)支持滯留美國的3400名中國留學(xué)生強(qiáng)制移民，并通過支持公益組織、民間團(tuán)體在香港、澳門等地運(yùn)作，吸引2萬多名包括張愛玲在內(nèi)的民國知識階層移民美國。

1955年2月26日，中國解放軍解放所有浙江沿海島嶼，美國國會緊急通過《美臺共同防御條約》，提出“臺灣海峽受到威脅時”，他們有權(quán)使用原子彈。3月16日，美國總統(tǒng)艾森豪威爾在電視講話中宣稱“核武器不僅是戰(zhàn)略武器，也可以用于戰(zhàn)術(shù)目的。”，對當(dāng)時無核能力的中國開展赤裸裸的核訛詐。

毛主席問周總理：“在原子彈和導(dǎo)彈研制方面，我們的人才如何？”

周總理回答說：“我們有這方面的人才優(yōu)勢，錢三強(qiáng)與諾貝爾獎獲得者居里夫人工作過...在美國‘火箭之父’馮·卡門博士門下工作過的導(dǎo)彈專家錢學(xué)森教授，我們正在通過各種途徑，爭取他早日回國...”

1955年10月8日，錢學(xué)森抵達(dá)深圳羅湖橋，一同回歸的還有核物理學(xué)家李正武、孫湘教授一家。在這之前，1424名在海外學(xué)習(xí)、工作的華人歸國，他們成為這個古老又年輕國家建設(shè)的中堅力量。1955年中國科學(xué)院首屆172名院士中，有158名為歸國人才，在中國的工業(yè)體系建設(shè)和基礎(chǔ)科研體系搭建工作中起到舉足輕重的作用。

錢學(xué)森自此投身我國“兩彈”的研發(fā)，兩彈的內(nèi)涵也從一開始的導(dǎo)彈和原子彈，變成了后來的原子彈和氫彈。1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射首顆衛(wèi)星后，錢學(xué)森又先后領(lǐng)導(dǎo)了中國衛(wèi)星的“581計劃”、“651計劃”。

1964年10月16日下午3時整，中國首顆原子彈爆炸成功，核訛詐成為歷史上的名詞。

（二）人才強(qiáng)國和人才引進(jìn)計劃

1966-1977年，中國的人才體制崩潰，高考停滯10年。1977年，剛剛復(fù)出的總設(shè)計師主持座談，做出當(dāng)年恢復(fù)高考的決定，570萬名考生走進(jìn)高考考場，27萬人的命運(yùn)從此改變。

在有留法經(jīng)歷的總設(shè)計師的大力支持下，留學(xué)制度開始恢復(fù)，1978年首批52名公費(fèi)留學(xué)生派遣出國，1981年自費(fèi)留學(xué)的大門也正式打開，首屆托?？荚囋诖箨懪e辦。“支持留學(xué)，鼓勵回國，來去自由”的留學(xué)方針被定下，第二年自費(fèi)留學(xué)的人數(shù)便突破10萬人?？傇O(shè)計師指出：“要成千成萬地派，不是只派十個八個”。

在長時間的精神壓抑后，年輕人貪婪的渴望著外界的空氣。

1986年，清華的張朝陽考取李政道獎學(xué)金，從700名尖子生中脫穎而出，成為100個被選中的幸運(yùn)兒之一，同年閻焱、熊曉鴿、張亞勤去了美國。1987年，徐小平先去美國，再到加拿大刷了很久的盤子。

1993年，《北京人在紐約》火爆全國：“如果你愛他，就把他送到紐約，因為那里是天堂；如果你恨他，就把他送到紐約，因為那里是地獄?！?/p>

巨大的環(huán)境鴻溝，使得極少有人想要回來。在留學(xué)生開閘的30年中，僅有四分之一的人歸國。施一公曾在演講中提到：我那屆清華2251位本科生，畢業(yè)后去美國的有一千六七百，現(xiàn)在大部分還在美國，但脫穎而出的很少，知足常樂是非常大的問題。

施一公在美國讀博的學(xué)習(xí)過程非常痛苦，“經(jīng)常不及格”，然而博士后的研究開始后，施一公發(fā)現(xiàn)自己對生物學(xué)的興趣逐漸濃厚，并很快在X射線晶體學(xué)解剖蛋白結(jié)構(gòu)上取得了成果。1998年，施一公成為普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系一名助理教授，并很快成為建系以來最年輕的全職教授。

同許多人一樣，施一公原本幻想美國是一個美好、自由、民主的國家，然而在實際的生活中，他開始認(rèn)識到想象和現(xiàn)實的差距。1995年，博士畢業(yè)的施一公產(chǎn)生了回國的念頭，但問題是國內(nèi)并沒有匹配的研究環(huán)境，回國或許只能當(dāng)英文老師、導(dǎo)游甚至出租車司機(jī)。

冷戰(zhàn)期間的美國，國防同教育、科研深度綁定，每年龐大的國防經(jīng)費(fèi)中，超過11%直接流入相關(guān)領(lǐng)域科研，30%的裝備采購費(fèi)用流入西雅圖的波音、硅谷的IBM、惠普、洛克希德，軍事需求的溢出造就了兩個科技工業(yè)中心，更為美國帶來了CPU、計算機(jī)和后續(xù)的整個互聯(lián)網(wǎng)時代。

而同期的中國，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成為絕對的中心?？傇O(shè)計師在會議上要求部隊“要忍耐幾年”，即大量裁軍以節(jié)省軍費(fèi)，支援國家建設(shè)。為了引進(jìn)技術(shù)和建設(shè)的資金和技術(shù)，市場換技術(shù)的舉措被執(zhí)行，促進(jìn)了市場增長的同時也帶來了國產(chǎn)化的停滯不前。

國家的科技和技術(shù)底子確實非常薄弱。從1992年開始的10年間，每年評選的國家自然科學(xué)獎和國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎陷入發(fā)不出來的困窘境地，前者10年間只頒發(fā)了兩次，并且得獎的馮康和秦仁昌院士都已經(jīng)去世。后者10年間發(fā)了3次?！皟蓮椧恍恰痹獎讉兌家呀?jīng)領(lǐng)過了榮譽(yù)，然而后續(xù)卻沒人能跟上。2002年自研ARJ21飛機(jī)項目上馬時，設(shè)計人員要么是50多歲60歲的老人，剩下的是20多歲的年輕人，1代人失去蹤影。

這一時期的中國，高層次科研人才規(guī)模不足且年齡失衡，1992年中科院研究院平均年齡為53歲，全國56歲以上的高校教授占比達(dá)到了驚人的80%，亟需新鮮血液的補(bǔ)充。中科院、人事和教育部委先后牽頭了“國家杰青基金”“百千萬工程”和“長江學(xué)者”計劃，然而基礎(chǔ)環(huán)境的匱乏，調(diào)動力量和成果十分有限。“長江學(xué)者滿足門檻的候選人都不到10個，跟海外大學(xué)一個教職上百人搶的對比非常明顯?！?/p>

2001年底中國加入WTO后，中國人才流失的問題更加突出。從2000年起，我國留學(xué)生的回國數(shù)量就逐漸走低，至2004年僅有20.9%留學(xué)生選擇歸國。留學(xué)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新東方成為每個人心中的圣地，俞敏洪被比喻成新時代的“摩西”。

有失去便有所得到，我們用人口紅利和市場換回了經(jīng)濟(jì)的狂飆，GDP在20年匯總維持了近10%的年均增長。1990年，中國經(jīng)濟(jì)體量占世界總量的1.82%，2000年增長到3.69%，而在2010年，中國的占比已經(jīng)達(dá)到9.36%。今天這一占比為16%，美國為24%。

1999年10月，作為在美國的華人杰出青年專家，李彥宏應(yīng)邀回國參加建國50周年國慶觀禮，大街小巷的網(wǎng)站廣告給他留下了極深刻的印象，此時國外技術(shù)一統(tǒng)天下的格局讓他感受到了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會。2000年1月1日，百度開始在北大資源賓館辦公。

“歷史劇變正在祖國發(fā)生”。2007年，已經(jīng)在西北大學(xué)擔(dān)任終身講席教授的饒毅回國，經(jīng)過應(yīng)聘擔(dān)任北京大學(xué)生命科學(xué)院院長，他決定“與其在海外批評，不如回中國實踐”。

在饒毅的激勵下，施一公也辭去普林斯頓終身講席教授，回到清華大學(xué)生物系任教：“希望能在自己年富力強(qiáng)的時候回來至少為祖國健康工作30年?！?/p>

加入WTO后，國內(nèi)嚴(yán)峻的人才形勢引起政策制定者的注意，《2002-2005年全國人才隊伍建設(shè)規(guī)劃綱要》中首次提出“實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”，隨后人才強(qiáng)國作為基本戰(zhàn)略之一，寫進(jìn)了黨章和十七大報告。飛速增長的經(jīng)濟(jì)成為戰(zhàn)略落地的堅實后盾與保障。

中國的人才戰(zhàn)略進(jìn)入頂層設(shè)計的快車道。

2008年12月，在人才工作協(xié)調(diào)小組規(guī)劃下，“千人計劃”實施方案出臺。這是首個由中央統(tǒng)一協(xié)調(diào)，數(shù)十個部委協(xié)同實施的人才方案，旨在吸引研究水平居于國際前沿，掌握核心關(guān)鍵技術(shù)或擁有專利的科學(xué)專家。

2008年，施一公、饒毅同更早回國的圖靈獎獲得者姚期智等122名專家入選了第一批人才引進(jìn)計劃。截至目前，人才引進(jìn)計劃已分13批引進(jìn)7000余名高層次人才，中組領(lǐng)導(dǎo)表示：“這萬把人中要是能出來1000個真正管用的領(lǐng)軍人才，那就不得了?！?/p>

新一代領(lǐng)導(dǎo)人確保了人才工程政策延續(xù)性，總書記在歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會上的講話，明確表示將大力推進(jìn)人才計劃，號召“留學(xué)人員要把自己的夢想融入中國夢”，并將延續(xù)幾十年的中央留學(xué)方針“支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由”延伸擴(kuò)展，增加了“發(fā)揮作用”。

“千人計劃”以及衍生出“青年千人計劃”涌現(xiàn)出量子通訊、蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)研究成果，OLED屏幕、阿里云、商用飛機(jī)、算法推薦等應(yīng)用突破也開始影響我們的生活，芯片封裝、制造、設(shè)計的突破成為后來制造強(qiáng)國戰(zhàn)略的先決條件。

作為標(biāo)桿人物的施一公和饒毅，也開始為中國的科技體制改革和科技前沿研究做出探索和努力。

2011年，分別擔(dān)任清華大學(xué)和北京大學(xué)生命學(xué)院院長的施一公和饒毅牽頭，在教育部支持下成立清華-北大生命科學(xué)聯(lián)合中心，成為科研和教育體制改革的先鋒試點(diǎn)：引入國際接軌的Tenuer Track體系，6年聘用期后“非升即走”；對人事體系進(jìn)行改革，實行政學(xué)分開，教授享有更高的教學(xué)和科研自治權(quán)利。

生命聯(lián)合中心的出現(xiàn)，使得清華北大在生命科學(xué)領(lǐng)域的科研能力一躍成為國內(nèi)知名，顏寧、柴繼杰、吳嘉煒、王宏偉、楊茂君等世界級的青年科學(xué)家相繼涌現(xiàn)。2009年前，清華生命學(xué)科在《科學(xué)》和《自然》兩大頂刊上，一共只發(fā)表了1篇文章，而在之后的8、9年間，累計發(fā)表了70多篇。

2018年，施一公辭去清華大學(xué)副校長職位，全身心投入到研究型大學(xué)西湖大學(xué)的創(chuàng)辦工作中。西湖大學(xué)是施一公對“錢學(xué)森之問”的解法：小而精、高起點(diǎn)、優(yōu)先學(xué)科，建校之初以培養(yǎng)博士生為主，培養(yǎng)優(yōu)秀的拔尖創(chuàng)新人才，目標(biāo)在十五年后對標(biāo)知名研究型大學(xué)加州理工學(xué)院。創(chuàng)始捐贈人中，出現(xiàn)有馬化騰、王健林等人的身影。

在出去與歸來的歷史潮頭上，趨勢把握最準(zhǔn)的人已經(jīng)開始創(chuàng)造未來的大勢。

（三）ACM班、姚班和AI突圍

”為什么就不能是我們獲得總冠軍?”

2000年，美國奧蘭多舉辦的國際ACM程序設(shè)計總決賽上，上海交通大學(xué)的林晨曦眼看著來自圣彼得堡國立大學(xué)的三位選手捧起冠軍的獎杯。這是上海交大第5年參與國際ACM比賽，林晨曦率領(lǐng)隊伍取得了歷史上最好的成績：世界第7名。

拿到了一塊銅牌的林晨曦并不甘心。

ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計比賽從1970年開始舉辦，被稱為“計算機(jī)領(lǐng)域的奧林匹克”。ACM比賽以學(xué)校為單位參賽，三人一組配合在5個小時內(nèi)解決數(shù)十個復(fù)雜編程問題，不僅考察學(xué)生的編程能力、創(chuàng)造能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，更是世界一流大學(xué)展現(xiàn)教育成果的窗口。

不甘心的林晨曦思來想去，已經(jīng)大三的他決定向教練俞勇申請留級轉(zhuǎn)入計算機(jī)系：“得不到冠軍，不是我們做不到，而是不敢想?！睘榱粟A得勝利，林晨曦在接下來兩年維持了每天早九晚凌晨兩點(diǎn)的訓(xùn)練節(jié)奏，從新人中挖掘出有潛力的陸靖、周健，組建出一支世界級隊伍。他們拒絕陪練，只跟自己戰(zhàn)斗，“想奪冠軍的隊伍是沒有陪練的”。

2002年3月美國夏威夷，林晨曦帶隊如愿以償捧回了ACM總決賽冠軍，成為首個贏得冠軍的亞洲隊伍。他們贏得了最高規(guī)格的獎賞，歸國的飛機(jī)落地時，交大校長謝繩武親自在機(jī)場抱著鮮花迎接他們，林晨曦回憶“當(dāng)時被嚇壞了”。

帶隊的俞勇教授知道，時機(jī)到了，應(yīng)該建立一個機(jī)制“培養(yǎng)計算機(jī)科學(xué)家，培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng)袖”。“這個比賽考核的其他能力，課堂里是沒有的。我們好像只教硬的東西，但又比不過別人。沒人去強(qiáng)調(diào)溝通能力、表達(dá)能力、合作能力這些軟的?！?/p>

4月26日，交大奪冠，6月16日俞勇教授向?qū)W校遞交成立計算機(jī)試驗班的申請，兩天后收到同意的批復(fù)，9月，交大ACM班開始招生。

同年，另一場關(guān)鍵會面發(fā)生在北京，唯一獲得被稱為“計算機(jī)界諾貝爾獎”圖靈獎的華人姚期智教授到清華訪問。在楊振寧教授的大力邀請下，姚期智教授在2004年辭去普林斯頓大學(xué)終身教職，來到清華大學(xué)任教。

姚期智來到清華后想招幾個研究生，但最優(yōu)秀的學(xué)生招上來后，卻發(fā)現(xiàn)“基礎(chǔ)不夠，很多應(yīng)該知道的知識不知道”，從學(xué)生到研究，思路和心態(tài)上的轉(zhuǎn)變需要很久。姚期智想到，必須從本科生做起，培養(yǎng)一流的本科生，才能培養(yǎng)一流的博士生和一流的研究人員。

2005年，計算機(jī)科學(xué)實驗班成立，這個被稱為“姚班”的本科生班級由姚期智親自制定培養(yǎng)方案并編寫教學(xué)計劃。姚期智主講“理論計算機(jī)科學(xué)”課程，每周帶本科生四個小時。

ACM班和姚班在培養(yǎng)方式上十分相似：

在方向上增強(qiáng)對學(xué)生從事計算機(jī)研究的引導(dǎo)；
在師資上，突破學(xué)校藩籬，大比例引入客座教授授課，誰課講得好就盡力找誰過來；
大一大二特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課程，如數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)；
大三以后很早進(jìn)入實驗室，從事科學(xué)研究；
重視雙語教育，姚班的所有課程全部為英語教學(xué)；
重視實習(xí)和交流，首屆ACM班大三集體去微軟研究院實習(xí)，姚班一半同學(xué)有機(jī)會出國交流。

隨著千人計劃、青年千人計劃等人才計劃的實施，優(yōu)秀的青年人才開始回流，杰出的本科生們能夠有機(jī)會接觸到頂級的研究，擁有頂級的見識。

戴文淵、樓天城、唐文斌、印奇、楊沐...這些占據(jù)了世界AI獨(dú)角獸半壁江山的企業(yè)創(chuàng)始人皆出身于ACM班和姚班，而鬲融、陳丹琦、趙爽、周源、貝小輝等人在計算機(jī)的前沿科研領(lǐng)域，也開始取得突破和成就，將人類認(rèn)知的邊界向未知的神秘拓展。

2009年，教育、中組、財政等部委組織實施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”，又稱“珠峰計劃”，旨在吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，探索多種模式培養(yǎng)知名人才。ACM班、姚班成為“珠峰計劃”的先驅(qū)和模范，為后來的變革指明了道路。

“珠峰計劃”在高校的落地（部分）

2009年，清華大學(xué)推出“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”，建立清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班、物理班、化學(xué)班、生命科學(xué)班、計算機(jī)科學(xué)實驗班和錢學(xué)森力學(xué)班六個清華學(xué)堂班。二次招生，獨(dú)立培養(yǎng)，知名資源，施一公領(lǐng)銜的生命科學(xué)班、姚期智帶領(lǐng)的“姚班”被納入其中。清華最老的建筑清華學(xué)堂作為專用教學(xué)場所，能夠入選的天之驕子承載著歷史的榮光。

2010年，上海交大致遠(yuǎn)學(xué)院正式掛牌，ACM班被納入致遠(yuǎn)學(xué)院計算機(jī)科學(xué)方向。致遠(yuǎn)學(xué)院成為交大的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地和“實驗特區(qū)”，為杰出人才提供最佳大學(xué)教育，集全校之力培養(yǎng)知名學(xué)生?！爸逻h(yuǎn)榮譽(yù)計劃”成為交大學(xué)子的奮斗目標(biāo)。

2010年，浙江大學(xué)求是科學(xué)班成立，納入竺可楨學(xué)院，學(xué)院整體調(diào)整為求是科學(xué)班、混合班和人文社科實驗班。竺可楨學(xué)院成為浙大“優(yōu)秀本科學(xué)生實施“特別培養(yǎng)”的榮譽(yù)學(xué)院。

2011年，“珠峰計劃”被納入國家青年英才開發(fā)計劃子計劃，與同期發(fā)布的“萬人計劃”、更早的“千人計劃”，納入人才工作協(xié)調(diào)小組指導(dǎo)范圍，成為國家人才戰(zhàn)略的重要組成部分。

中央人才工作協(xié)調(diào)小組領(lǐng)銜的人才計劃

錢學(xué)森們打下的工業(yè)基礎(chǔ)，施一公們的實踐精神，國家戰(zhàn)略的頂層設(shè)計，在此刻匯聚成合力，鋪墊出陳立杰們的星辰大海。

李開復(fù)曾追憶，1998年創(chuàng)立微軟亞洲研究院時，雇了第一批應(yīng)屆畢業(yè)生做研究員，“沒有一個人是過關(guān)的“。而在2011年，圖靈獎獲得者JohnHopcroft 曾對“姚班”有過這樣的評價：“‘姚班’有世界最優(yōu)秀的本科生和最優(yōu)秀的本科教育?！睂τ谶@一評價，姚期智自信地認(rèn)為：當(dāng)之無愧。

從ACM班和姚班走出的年輕人，從“珠峰計劃”走出的年輕人，站在新的高度上，開始技術(shù)領(lǐng)域的突圍。

完成奪冠夢想的林晨曦成了首屆ACM班的助教，在ACM班里培養(yǎng)出了下一代的冠軍隊伍，畢業(yè)后前往微軟亞研院工作，在時任常務(wù)副院長的王堅旗下工作。2008年，兩人一同跳槽到了阿里巴巴，在云計算這場艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中奮斗4年，完成了飛天大規(guī)模云計算操作系統(tǒng)。

“感覺過完了一輩子”的林晨曦在12年跟高中同學(xué)朱瓏創(chuàng)立了依圖科技，開始在人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)。G20期間，寧波市政府在關(guān)鍵路段地鐵站布置了10個搭載了依圖能力的攝像頭，3周抓了9個在逃犯人。

成為首屆ACM班一員的戴文淵接過學(xué)長林晨曦的傳承，在大三時拿下第二座國際ACM冠軍獎杯。由于外出參加比賽，在大三選擇研究方向時，只剩下當(dāng)時“一點(diǎn)都不火”的人工智能方向可以選。在當(dāng)時人工智能冷門的情況下，導(dǎo)師楊強(qiáng)教授帶著戴文淵硬是將這個方向堅持了下來。

戴文淵在2008年便認(rèn)識到了數(shù)據(jù)對人工智能的強(qiáng)大助力，2009年放棄讀博機(jī)會加入百度，跟當(dāng)時是實習(xí)生的陳雨強(qiáng)共同搭建了一個商用的深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)——百度“鳳巢”廣告系統(tǒng)，百度變現(xiàn)能力因此提升800%，戴文淵因此晉升為百度最年輕的T10科學(xué)家。2015年，戴文淵和陳雨強(qiáng)創(chuàng)立第四范式，希望在AI工業(yè)化階段，讓AI for Everyone。

比戴文淵小兩級的樓天城進(jìn)入了第一屆姚班，在校期間屠遍國內(nèi)外各大競賽和榜單，被尊為“樓教主”：國際信息學(xué)奧林匹克競賽金牌、兩屆百度之星比賽冠軍、TopCoder中國區(qū)第一、ACM國際金牌、Google編程挑戰(zhàn)賽冠軍...2012年博士畢業(yè)的他加入谷歌，后來在Quaro短暫停留后加入?yún)嵌鬟_(dá)的百度無人車團(tuán)隊，當(dāng)時吳恩達(dá)在FB上盛贊他為“世界上最強(qiáng)的黑客之一”。2016年，樓天城作為聯(lián)合創(chuàng)始人創(chuàng)立人工智能公司小馬智行Pony.ai，拉了一幫姚班的學(xué)弟學(xué)妹深耕無人駕駛。

樓天城在編程競賽上的老對手復(fù)旦的陳世熹是個動漫迷，后來也加入了百度，在百度有“南世熹，北天成”的說法。陳世熹在百度留下了一套機(jī)器學(xué)習(xí)的底層架構(gòu)mio，取名自著名萌系動漫《輕音少女》的女主角秋山澪，mio后來成了快手、滴滴、美團(tuán)等公司機(jī)器推薦的原型。17年，陳世熹加入無人駕駛公司景馳汽車，同樓教主繼續(xù)在無人駕駛上“南北相爭”。

跟樓天城一起斬下國際ACM金牌的姚班同學(xué)鬲融潛心學(xué)術(shù)，在19年基于對深度學(xué)習(xí)中非凸優(yōu)化的研究，榮獲“諾獎風(fēng)向標(biāo)”斯隆獎，他的成果在人工智能的理論研究上有著重要影響。樓天城和鬲融的第三位隊友胡偉棟，博士畢業(yè)后選擇去北師大附屬實驗中學(xué)擔(dān)任信息學(xué)老師，從事高中編程教學(xué)，帶出了國際信息學(xué)奧林匹克競賽金牌，帶出數(shù)十名清華保送生，成為信息學(xué)教育的“世界金牌教練”，親身踐行著編程教育在中學(xué)的普及。

樓天城的下屆師弟唐文斌拿了ACM國際賽的銀牌，讀研時導(dǎo)師去海外出了半年的差，派他去微軟亞研院實習(xí)，而本科的同班同學(xué)印奇正在亞研院的隔壁組做圖像，兩個人越聊越覺得圖像是未來的方向，機(jī)器人一定都需要一雙眼睛。2012年，兩個人拉著擅長數(shù)據(jù)挖掘的師弟楊沐加入，創(chuàng)立曠視科技，“做最好的人臉識別云平臺”。

唐文斌和印奇的同班同學(xué)龍凡，MIT博士畢業(yè)后前往人工智能圣地之一多倫多大學(xué)任教，從事密碼學(xué)領(lǐng)域的研究。2017年底，他受姚期智教授之邀，回姚班代了一節(jié)3個小時的密碼學(xué)課程，在課上姚班同學(xué)、課堂助教跟龍凡在當(dāng)前區(qū)塊鏈面臨的拓展性問題上展開激烈的討論，這群人在2018年5月中旬將成果發(fā)表為論文《將中本聰共識擴(kuò)容至每秒數(shù)千計次交易》，探討如何解決公鏈吞吐率低下的瓶頸。投資機(jī)構(gòu)打爆他們的聯(lián)系方式，龍凡跟4位同伴將論文拓展為區(qū)塊鏈項目Conflux，這5個人中有4人出身姚班。

中國的人工智能創(chuàng)業(yè)公司在過去3年里快速成長起來，6家獨(dú)角獸出現(xiàn)，估值合計超過120億美金。中國推薦算法、自動駕駛、機(jī)器視覺領(lǐng)域，ACM班和姚班出身的人才主導(dǎo)了這些賽道的發(fā)展。值得深思的事情是，姚班和ACM班里出國前往谷歌、Facebook等海外工作的同學(xué)，憑借天資和積累在初期晉升很快，但后續(xù)紛紛遇到“玻璃天花板”的情況，升到T6級別后難以再進(jìn)。

前人栽樹，后人乘涼。由于前輩的優(yōu)秀表率，后續(xù)的學(xué)生們享有越來越強(qiáng)的資源，登上越來越廣闊的舞臺，而頂級的學(xué)生交流，將產(chǎn)生源源不斷頂級視野的學(xué)生。

正如姚班陳立杰所說：能夠生在這樣一個黃金時代里，我感到無比榮幸，我夢想自己能成為黃金時代大潮中的一朵浪花，為人類的智慧添磚加瓦。在巨人的肩膀上，他可以坦然的做出宣言：

“ 我是陳立杰，我要成為一名理論計算機(jī)科學(xué)家！”