編者按：本文來自微信公眾號(hào) 闌夕（ID：techread），作者：闌夕，創(chuàng)業(yè)邦經(jīng)授權(quán)發(fā)布。
今年高考季，科技圈的動(dòng)作比以往都要熱鬧。
宇樹王興興寫給考生的微博長(zhǎng)文火遍全網(wǎng)，通篇無(wú)比真誠(chéng)，一句「每一代年輕人有每一代人的機(jī)遇」，在安利具身智能行業(yè)的同時(shí)還消除了很多考生不必要的焦慮。
同時(shí)下場(chǎng)的還有各大科技公司，阿里甚至用夸克打造了一套完整的高考服務(wù)系統(tǒng)，從考前到估分再到志愿填報(bào)，不僅上百倍的投入十分罕見，覆蓋之廣，也是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品里前所未有的。
更別提用自家大模型模擬參加高考已經(jīng)成為了以年為單位的常規(guī)操作，以至于大模型寫作文、做數(shù)學(xué)題早已擁有了一種表演性質(zhì)的重復(fù)感。
哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯說出那句教育界金科玉律般的名言，已經(jīng)是半個(gè)世紀(jì)前了，「真正的教育是用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂」。
很大程度上，這句話放在科技發(fā)展早已日新月異的今天也同樣適用，高考是一個(gè)典型強(qiáng)搜索需求的場(chǎng)景，這固然沒錯(cuò)，從信息聚合到?jīng)Q策、服務(wù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，似乎都可以被互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品改造到煥然一新的程度。
只是浪潮打來的時(shí)候，最本質(zhì)的部分往往容易被忽略：技術(shù)是工具，它當(dāng)然能為人們帶來空前便捷，但真正到了像填報(bào)志愿這種所謂「終身大事」的決斷層，科技到底能否幫助這一代的年輕學(xué)子分?jǐn)傇囧e(cuò)成本——哪怕是愈發(fā)全能的AI——仍然要打一個(gè)問號(hào)。
歸根結(jié)底，在高考這個(gè)命題上，無(wú)論技術(shù)如何發(fā)展，它最難取代的還是來自現(xiàn)實(shí)世界口口相傳的經(jīng)驗(yàn)，而就是基于這種「真人參與不可或缺」的客觀事實(shí)，微博智搜今年開設(shè)的高考專欄，給出了一個(gè)不同于一般解法的答案。
微博并不是今年才開始關(guān)注高考的，或者說，高考生態(tài)在微博的生長(zhǎng)其實(shí)早有端倪，根據(jù)去年微博數(shù)據(jù)中心的報(bào)告顯示，2024高考話題互動(dòng)人數(shù)為1800萬(wàn)，相較于上一年增加了六成，由人民日?qǐng)?bào)發(fā)起的#專業(yè)報(bào)考指南#話題閱讀量更是高達(dá)7.6億。
作為平臺(tái)內(nèi)置的拳頭產(chǎn)品，微博智搜去年自然也參與了這場(chǎng)盛況，只是存在感并不像今年這么強(qiáng)，原因不難理解，國(guó)產(chǎn)大模型還未迎來質(zhì)變時(shí)刻，不止微博，彼時(shí)多數(shù)科技公司對(duì)「AI到底能怎么用」這個(gè)問題幾乎都是茫然的。
在引入DeepSeek R1后，微博智搜在站內(nèi)地位得到了肉眼可見的提升，根據(jù)QuestMobile發(fā)布的《2025 全域AI應(yīng)用市場(chǎng)報(bào)告》顯示，僅是3月，微博智搜的月活就環(huán)比增長(zhǎng)了300%，成為了國(guó)內(nèi)增速最快的AI應(yīng)用插件。
這當(dāng)然跟平臺(tái)本身的產(chǎn)品策略有莫大的關(guān)系，微博并沒有為智搜單獨(dú)開設(shè)一級(jí)入口，所有交互都埋在搜索板塊的子菜單里，其中還包括與微博熱搜近乎綁定的關(guān)系，這就導(dǎo)致了多數(shù)情況下，用戶甚至難以發(fā)覺自己已經(jīng)用了智搜，也就最大程度剝離了使用習(xí)慣的遷移成本。
高考專欄的設(shè)立，同樣也是建立在微博智搜應(yīng)用場(chǎng)景急劇擴(kuò)張的背景上。
此前，微博的高考服務(wù)也涵蓋了查專業(yè)、查院校、生成AI志愿填報(bào)指南等，功能性雖齊全，但它們都屬于每個(gè)高考AI工具都能辦到的事。
不光是微博，市面上多數(shù)AI產(chǎn)品對(duì)高考場(chǎng)景的設(shè)想，是用戶提需求-AI給建議的交互邏輯，除了精細(xì)化程度略有不同，本質(zhì)上想講的，依然是通過信息聚合解決效率問題。
這也是為什么站在用戶實(shí)際感知角度上，產(chǎn)品的確好用，但總有一種揮之不去的「AI里AI氣」，這形容無(wú)關(guān)褒貶，而是整個(gè)AI行業(yè)都還在致力于解決的問題。
而智搜賦予微博高考服務(wù)的質(zhì)變，在于它讓AI完成了從「信息整理者」到「洞見連接者」的身份躍遷，通過信息提煉，用戶不再只能與冷冰冰的搜索框打交道，而是可以直接用微博智搜一鍵觸達(dá)成百上千個(gè)真人博主。
更重要的是，微博沒有沿用主流的「假想敵」思路，現(xiàn)實(shí)世界里考生們所面臨的問題與困境，往往比一份AI生成的志愿填報(bào)指南復(fù)雜得多，理解了這一點(diǎn)，就能明白背靠中文互聯(lián)網(wǎng)最獨(dú)特的生態(tài)價(jià)值，高考服務(wù)身上的「人感」，或許只能發(fā)生在微博。
醫(yī)療博主 @鉛醫(yī)薔薇 就參與到了志愿填報(bào)的討論里，他用一條90秒的視頻粗略科普了醫(yī)學(xué)專業(yè)的報(bào)考注意事項(xiàng)。
比如想當(dāng)醫(yī)生卻不了解細(xì)分領(lǐng)域的人，通用性最強(qiáng)的專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)，又如醫(yī)學(xué)影像學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等專業(yè)，雖然都屬醫(yī)學(xué)領(lǐng)域但無(wú)法參與臨床，屬于醫(yī)學(xué)界的后勤職能。
中國(guó)每年的醫(yī)學(xué)生錄取數(shù)量在百萬(wàn)人上下，哪怕是如此熱門的專業(yè)，細(xì)分后的認(rèn)知壁壘都是不容忽視的。
「熱愛和熱門專業(yè)到底哪個(gè)重要？」領(lǐng)克的副總穆軍從另一個(gè)角度回答了這個(gè)老生常談的話題，他通過采訪公司不同崗位的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，用不同的視角試圖幫助考生們厘清熱愛可抵歲月漫長(zhǎng)的道理。
新知博主 @取景框看世界 除了按省份詳細(xì)整理了報(bào)考指南外，更是分享了一個(gè)名叫「大學(xué)生活質(zhì)量指北」的網(wǎng)站，上面詳細(xì)列舉了國(guó)內(nèi)各高校的宿舍條件和硬件設(shè)施，角度清奇但極具實(shí)用性，畢竟2025年了，誰(shuí)都不想在沒空調(diào)的宿舍里度過大學(xué)時(shí)光。
上面這幾篇內(nèi)容都來自今年#專業(yè)報(bào)考指南# 話題的微博智搜里，從傳統(tǒng)視角看，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上所謂的流量爆款，但卻擁有很高的互動(dòng)率，也確實(shí)解決了一部分考生憂慮的問題，多一個(gè)人看到，就有多一份價(jià)值。
作為場(chǎng)域最寬泛的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，這才是微博的核心優(yōu)勢(shì)，在由大中小V構(gòu)成的輿論場(chǎng)里，微博的「過來人」密集度之高、表達(dá)欲之強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)值之厚，都是獨(dú)此一檔的富礦，而這些來自無(wú)數(shù)真人博主鮮活的切身經(jīng)驗(yàn)，是常規(guī)AI工具難以收集的。
這當(dāng)然不是說微博就沒有局限性，事實(shí)上，「過來人」的叫法本身就是一種經(jīng)驗(yàn)主義，而難以避免的主觀傾向，甚至還常常讓人產(chǎn)生被說教的感受。
但與此同時(shí)，它也是最具「人味兒」的科技表達(dá)，智搜抓取視角的多元化，除了常規(guī)的信息層之外，用戶還能快速形成認(rèn)知層、情感層的三重參考，讓AI能力去解決舊的分發(fā)問題，把散落在各處的只言片語(yǔ)捏成一臺(tái)有問必答的「許愿機(jī)」。
微博今年高考期間的熱搜分布，很大程度上印證著智搜帶來的價(jià)值，考生們關(guān)心的問題正在變得愈發(fā)具體，有十幾所大學(xué)的名字被帶上熱搜，比如「為什么說學(xué)醫(yī)可以閉眼選上海交大」、「西電為什么執(zhí)著于未至之境的探索」，都在說明這個(gè)傳統(tǒng)意義上的搜索框，在功能性上正處于前所未有的疊加態(tài)。
讓搜索框變得好用很重要，而更重要的是，所有人都能用上它。
劉燕是來自廣西灌陽(yáng)縣的應(yīng)屆考生，6月9日高考結(jié)束后，她用扁擔(dān)挑著行李離校被路人拍下意外走紅，被網(wǎng)友們稱作「扁擔(dān)女孩」。
劉燕的獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，不僅婉轉(zhuǎn)拒絕了鋪天蓋地的資助意愿，還在鏡頭前分享了立志報(bào)考教育類專業(yè)、成為教師的職業(yè)理想，后來經(jīng)過網(wǎng)友熱心提醒，才知道當(dāng)老師需要報(bào)考師范類而非教育類專業(yè)。
在此之前，協(xié)和4+4和演員那爾那茜高考報(bào)名造假兩起事件，都引起了廣泛的社會(huì)討論，或者說，古往今來，老百姓對(duì)教育不平等向來都是零容忍態(tài)度。
一邊是分不清報(bào)考專業(yè)的農(nóng)村女孩，因?yàn)槌松蠈W(xué)外，她在日常里很可能還要面臨沉重的務(wù)農(nóng)勞作，另一邊是通過作弊邁進(jìn)娛樂圈的明星，她走的捷徑，很可能是每一個(gè)普通考生十余年的寒窗苦讀。
雖然扎心，但它們背后揭露的問題是無(wú)比尖銳的：我們離實(shí)現(xiàn)真正的教育普惠，尚且還有很長(zhǎng)的路要走。
張雪峰的生意固然有其合理性，去韋神的賬號(hào)下祈福也是時(shí)代的盛況，但要較真起來，教育普惠的必經(jīng)之路，顯然不該是幾萬(wàn)塊錢的咨詢費(fèi)或是對(duì)學(xué)霸的刻奇迷戀，在做實(shí)事這塊，技術(shù)的發(fā)展仍是普通人最能指望的方向。
這也是為什么AI想真正進(jìn)步，就不能局限于反復(fù)立靶打靶的循環(huán)里，起碼在下一個(gè)技術(shù)質(zhì)變到來前，算法自己解決不了現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜困境，人類的參與都是不可或缺的。
青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，教育資源的不平等沉疴已久，所幸它也是科技從未放棄過的一個(gè)領(lǐng)域。
在學(xué)會(huì)了人類的全部知識(shí)之后，AI所積累的，也讓它被賦予了啟蒙下一代的導(dǎo)師身份，而人+AI的協(xié)同性，將有機(jī)會(huì)為每個(gè)考生裝配一個(gè)外掛知識(shí)庫(kù)，這是微博在嘗試的結(jié)果，對(duì)行業(yè)的意義更甚于對(duì)平臺(tái)自身。
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