在哈佛商學院的校園里和艾問的哈佛演播室，我們見到了張熙。哈佛、北大、五百強高管、精銳教育的創(chuàng)始人，張熙身上的標簽每一個都讓人羨慕。

在兩個多小時的拍攝中，張熙一直神采奕奕，我們從他在哈佛求學聊到創(chuàng)業(yè)的初衷，從精銳教育登陸紐交所聊到連續(xù)投資實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)布局?？吹贸鰜?，他對精銳教育在過去十一年交出的答卷是滿意的。

去年11月，精銳教育公布了上市后的首份年報，2018財年總收入28.63億人民幣，同比增長近40%。張熙對艾問表示，希望精銳教育未來十年的收入都能保持40%-50%的增長。

但從教育的紅海中殺出重圍，張熙和他的精銳教育其實并不容易。有人曾在《瘋狂的黃莊》中這樣描述校外教育在北京的高濃度聚集地——海淀黃莊：

每到周末，海淀劇院門口的知春路總會堵車。

原本的雙車道只剩下一條，因為外側(cè)車道完全成了停車場。一輛輛等候在路邊的私家車上，背書包戴眼鏡的學生們行色匆匆，出入于各個課外班。

擁堵最嚴重的銀網(wǎng)中心，同時也是課外機構(gòu)的大本營。

在這里，駐扎著數(shù)十家培訓機構(gòu)，上百間教室，幾百張課桌，以至于有人說，“一個孩子就算不去公立校，也可以在這棟20層大樓里完成K-12階段的全部課程，甚至包括留學申請?！?/p>

“瘋狂的黃莊”是中國校外教育市場瘋狂膨脹的顯眼注腳。優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺和不均衡分布，和家長“望子成龍”的迫切期待與焦慮，成為校外教育如日中天的重要推手。

一面是欣欣向榮，開花結(jié)果；一面是群雄苦戰(zhàn)，貼身肉搏。激戰(zhàn)正酣的教育江湖，以大浪淘沙的方式滌蕩出成功的商業(yè)模式、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與產(chǎn)品，精銳教育便是這樣殺出來的。

艾問創(chuàng)始人艾誠對話張熙，聊聊精銳教育成長背后的故事。

艾問張熙：

學習力是教育的第一性原理？

曾任北大校長的蔡元培是這樣定義教育的，“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。張熙說，在北大的那幾年，讓他真正懂得了做教育要耐得住寂寞。“在北大，最主要的是會擁有這種情懷，家國天下的情懷?！?/p>

與很多一味追求提高成績的校外輔導(dǎo)不同，精銳教育旨在培養(yǎng)學生的學習力?！爸R本身不是說第一重要，因為知識都會不斷演化，重要的是學習力，學習力是什么？學習的動力、學習的能力，還有學習的毅力，你今天學到的東西可能有一天會過時，但學習的興趣、能力、方法是會持續(xù)下去?！?/p>

在談到學習力時，張熙非常堅定，他相信精銳培養(yǎng)孩子們的學習力是絕對正確的一件事。在哈佛商學院看過上萬個商業(yè)案例的高密度學習讓張熙更加深刻地洞察教育的本質(zhì)，案例教學法也已經(jīng)被張熙延展進了基礎(chǔ)教育，他要把這種學習知識和思考的能力盡早地告訴學生?！耙粋€人絕大部分學習的方法，學習的習慣，其實都是在中小學時期形成的，因為那個時候是他學習能力最強的時候?！?/p>

順勢而為，尊重規(guī)律，堅守初心，強調(diào)價值，這是常識，也是在教育行業(yè)披荊斬棘保持持久競爭力的利刃。

2012年3月，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011--2020)》對教育信息化建設(shè)提出了指導(dǎo)意見和總體方向，這一年也被稱為中國教育信息化元年。此后，在線教育興起，一時間群雄并起，資本瘋涌。

恰如人們對海淀黃莊的定位，“就像一架超速運轉(zhuǎn)的快車，快得讓人喘不過氣。”盛名之下，暗隱危機。隨著潮水褪去，泡沫破裂，大量站在線教育風口上的公司或項目只剩一地雞毛。忽視教育本質(zhì)，單純以技術(shù)的思維做互聯(lián)網(wǎng)教育被實實在在地潑了一盆冷水，市場的土壤再肥沃也不能抽枝長葉，更無須提開枝散葉。

“活下來”的張熙說，“我們都知道用技術(shù)來擁抱自己的業(yè)務(wù)，真正的教育機構(gòu)實際上要做的是培養(yǎng)學生最強學習力，教育應(yīng)該回歸本源?！?/p>

精彩對話：

艾誠：在來哈佛之前，您在北大求學，這兩段教育經(jīng)歷對您后來經(jīng)營了十幾年的精銳教育有影響嗎？

張熙：應(yīng)該是有很大影響。在北大幾年的時間，最主要的是你會擁有這種情懷，你看做教育的，北大出來的很多。因為做教育要耐得住寂寞，本身你得有情懷，有家國天下的情懷。哈佛這幾年，會讓你對東西方的教育有更深的理解，像我們把哈佛商學院的案例教學法就延展進了基礎(chǔ)教育。

我們相信一句話，叫知識會過時，但學習知識的能力永遠不過時，這種思考的能力，學習的意愿，學習的能力是終身都存在的。

艾問張熙：

面前這三道題，精銳如何作答？

2018年3月28日，精銳教育在其成立的第十一個年頭，赴美上市了。張熙在致全體精銳人的一封信中表示，“未來十年，是教育的盛世，黃金的時代。時代賦予我們巨大機遇，同時也將帶給我們前所未有的巨大挑戰(zhàn)。只有擁抱變化，戒驕戒躁，持續(xù)謀變，銳意創(chuàng)新，砥礪前行，才能在教育的風口中揚帆起航，在提升孩子學習力、成就孩子美好未來的同時盡情抒發(fā)我們教育的情懷，彰顯我們的公司價值?！?/p>

機遇，挑戰(zhàn)，擁抱變化。這是擺在張熙面前的三道題。

教育行業(yè)的政策和環(huán)境帶來的機遇是顯而易見的。報告顯示，2018年教育行業(yè)一級市場融資579起，同比增長41%；融資金額達524億元，同比增長近90%。張熙說，未來五到十年，幾個最主要的利好政策都在繼續(xù)：首先是二胎政策；其次是消費升級；第三是優(yōu)質(zhì)教育資源的缺乏。

但市場大了，免不了魚龍混雜。一個又一個看起來不起眼的“草臺班子”沖進來，他們看起來不起眼，殺傷力不夠，也各自為戰(zhàn)，但無聲無息地分食市場蛋糕，成為無數(shù)個導(dǎo)致巨頭翻船的“小陰溝”。

精彩對話：

艾誠：精銳教育有什么核心競爭力？

張熙：我們更強調(diào)的是個性化，因材施教。商業(yè)競爭的核心就是差異化的競爭，所以從一開始，我們就是要提供最好的精英教育，更個性化的教學，根據(jù)每一個學生的特點，為他做更好的量身定制。

艾誠：雖然2018年的收入增長非?？?，但是2019年第一季度的財報卻是虧損的，是不是因為精銳的極速擴張大幅度推升了成本？

張熙：核心的原因是我們加快了開新中心的速度，一季度本身對我們公司來講是一個淡季。所以額外增加一點點虧損，占比就顯得很高。實際上是我們故意把新開的學習中心都放在一季度，這是非常暫時性的。

想要把對手甩開，就要比對手先擁抱變化，要跑得足夠快。

2018年年初，精銳教育完成了對小小地球STEM英語的收購；8月，精銳教育全資收購天津華英教育；兩個月后，精銳教育實現(xiàn)對巨人教育的收購，將這家擁有近25年歷史的教育品牌收入囊中；今年3月，精銳教育再添一筆收購，拿下蒂比藝術(shù)成長，進軍素質(zhì)教育領(lǐng)域。

收購，只是張熙擁抱變化的一個注解。用資本的力量扶持更多行業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的初創(chuàng)企業(yè)，才是他的完整答案。

2018年3月，素質(zhì)教育機構(gòu)漢翔書法宣布完成數(shù)千萬元 A+輪融資，投資方為精銳教育；5月，溢米輔導(dǎo)完成1000萬美元的B輪融資，精銳教育跟投；7月，麥淘親子宣布完成近千萬美元B+輪融資，精銳教育領(lǐng)投；今年1月，精銳教育完成對銳思教育的數(shù)千萬天使輪投資。

完成這一系列的動作，張熙并非一時心血來潮?；仡櫵麆?chuàng)業(yè)這十一年，每一步他都是計劃好的。“我們在做戰(zhàn)略規(guī)劃方面是想得很清楚，創(chuàng)業(yè)11年，重新看回在2007年底我們剛創(chuàng)業(yè)時寫的商業(yè)計劃書，跟我們今年做的事情是一模一樣的。”

精彩對話：

艾誠：這一路上大家可能只看到成王敗寇，但是沒有人看到張熙背后的辛酸和失?。?/strong>

張熙：對，每個人都有辛酸的。人活著這一世其實就這么幾十年時間，盡量在你有生之年make difference，既是為你自己，也為了服務(wù)社會。就像我們當時從哈佛商學院畢業(yè)的時候，我們的院長講，說你拿著哈佛商學院的文憑，你肯定不會擔心生存的問題。

但既然這個社會給了你這么多的優(yōu)待，你能學到這么好的知識，接受這么好的教育，那如果可能，你為什么不去回饋社會呢？所以這個話到今天我都還記得很清楚，make difference, not just for yourself, also to help the society. 這也是我們當時創(chuàng)業(yè)的初心。