作者丨楊婧雪

編輯丨劉恒濤

圖源丨千麓學(xué)者

今年上半年，前央視主持人郎永淳在社交媒體透露，兒子本碩畢業(yè)于哥倫比亞，已經(jīng)在家待業(yè)一年。消息一經(jīng)爆出，很令人震驚：連這樣的學(xué)霸都找不到工作了嗎？

當下，留學(xué)生的確處在十分尷尬的境地。想居留國外，國外工作簽政策連年收緊，挑戰(zhàn)越來越大；想回國內(nèi)，就業(yè)率低不說，很多崗位還受限，本土化上，又不如國內(nèi)畢業(yè)生。僅憑留學(xué)生名頭就能就業(yè)的黃金時代已逝，要找到一份合適的工作，難度越來越大。

千麓學(xué)者創(chuàng)始人郭閱，親身感受到了這種變化。作為留學(xué)生家長的一員，又從事人力資源多年，郭閱一直想為年輕人做點什么。2025年4月，她和幾位麥肯錫“校友”，一同發(fā)起了千麓學(xué)者計劃。

千麓學(xué)者計劃致力于引導(dǎo)青年人才在“真北指引”下，結(jié)合自身優(yōu)勢與長期熱情所在，精準確定社會需要并可實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)錨點，識別自身獨特優(yōu)勢，找到對的方向和真正具備成長潛力的“長坡厚雪”賽道。

針對青年人才，千麓學(xué)者做的是啟發(fā)、引領(lǐng)、伴路，幫助他們找到自己的IKIGAI，找到這個世界上適合自己的位置。IKIGAI是一個源自日本的概念，指一個人在“自己熱愛的、自己擅長的、社會需要的、能帶來收入的”這四者中找到最優(yōu)交叉點，過上既有滿足感又有意義的人生。

IKIGAI文氏圖

過去25年，郭閱在企業(yè)的組織建設(shè)、人才培養(yǎng)領(lǐng)域，傾注了巨大的熱情，也收獲了滿滿的成就感?，F(xiàn)在的郭閱，覺得幫助那些學(xué)業(yè)有成的青年人找到屬于他們的職業(yè)成就，更是她正能量的來源。

01起心動念：過度教育+就業(yè)不足成為時代難題幫留學(xué)生規(guī)劃職業(yè)

讓郭閱下定決心開創(chuàng)千麓學(xué)者計劃的起心動念，是因為朋友找上門的需求。

郭閱畢業(yè)于清華大學(xué)、美國西北大學(xué)，在麥肯錫任職多年，做過首席戰(zhàn)略官和多家巨頭公司的人力資源負責(zé)人，有20年校招經(jīng)驗，現(xiàn)在還是麥肯錫的高級顧問。郭閱發(fā)現(xiàn)，最近幾年，找她咨詢的朋友越來越多，這些朋友家里都有留學(xué)生，對孩子的人生發(fā)展和就業(yè)，都非常焦慮。

郎永淳的兒子很有典型性，他本碩均畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，拿的還是經(jīng)濟統(tǒng)計和哲學(xué)雙學(xué)位。2024年5月回國后，已經(jīng)待業(yè)一年。有人算過一筆賬，讀完本碩，大概要花360萬元。他曾拒絕過一個月薪8000元的工作，事實上，很多留學(xué)生的薪水甚至還要低于這個數(shù)。

留學(xué)生就業(yè)正在成為越來越普遍的問題，不是個別家庭對子女成長的焦慮。

留學(xué)生就業(yè)問題越來越突出

究其背后的原因，郭閱認為，一個最大的問題，是世界正進入一個前所未有的階段：過度教育，但就業(yè)不足。

“所謂過度教育，指的是現(xiàn)在國際一流院校的留學(xué)生基本在高中階段就開始學(xué)習(xí)大學(xué)課程，大學(xué)的課程難度是更上一層樓。所謂的就業(yè)不足，是只有一半的工作，根本不需要大學(xué)畢業(yè)生，也沒有那么多給他們施展才華的地方（The Burning Glass Institute）。留學(xué)群體的家長都比較重視教育，而且投入很多，自然期待也就比較高。一旦孩子就業(yè)不如人意，家長就會非常焦慮。”郭閱說，因為自己的大女兒即將留學(xué)讀大學(xué)，她更能感同身受。

她認為，拋開大環(huán)境，就留學(xué)生這個群體而言，背后有很多原因。

首先，留學(xué)生對國內(nèi)外行業(yè)發(fā)展有信息差。

“留學(xué)生回國，一個是要面臨反文化沖擊，另外，他在國外期間，對中國了解不夠。”郭閱說，“甚至留學(xué)生回國就業(yè)還受歧視，因為現(xiàn)在越來越多的崗位不收留學(xué)生了?！痹诹魧W(xué)當?shù)?，也因為社交范圍小、難融入主流社會、得不到家人指導(dǎo)，對當?shù)馗餍袠I(yè)發(fā)展勢頭就業(yè)機會沒有頭緒。

另外，即使面臨同樣的機會求職，留學(xué)生也不占優(yōu)勢。

“中國很多就業(yè)崗位需要考試，而美國基本上靠面試。留學(xué)生在國外讀的也許是一流大學(xué)，但是在考試上，跟國內(nèi)一路刷題上去的人肯定還有差距。在當?shù)?，面試要求的語言能力、言談舉止（presence）、對社會的認知了解（common sense），又 PK 不過本土學(xué)生”。

除此之外，留學(xué)生還有時間表的挑戰(zhàn)。

比如美國，非常重視實踐，美國學(xué)生大三暑假實習(xí)留用是最常見的就業(yè)方式，而這份實習(xí)要在大二暑假開始申請，申請時需要儲備兩三份經(jīng)驗才有競爭力。“很多留學(xué)生基本上大二就開始要面對這個壓力了，而大部分的學(xué)生或者家庭，剛折騰完申請大學(xué)，留學(xué)生也剛剛適應(yīng)國外環(huán)境，有1/3 的學(xué)生還要忙活轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)，還沒來得及想這個問題。”郭閱說。

“很多學(xué)生一個招聘季過去，投200份簡歷，只跟AI對話過，連個活人都沒見到，在這個過程中，他們的內(nèi)心是非常受挫的?！惫喺f。

千麓學(xué)者聚焦的服務(wù)人群，是留學(xué)生——那些接受了良好教育、但走向社會時感到迷茫的學(xué)生，希望為這些年輕人提供從校園到職場的“最后一公里”支持。

“職業(yè)發(fā)展中，有明顯的‘第一份工作分水嶺’效應(yīng)。如果你的第一份工作，不是一個需要大學(xué)生才能做的工作，10年以后你大概還是停留這個容易替代的狀態(tài)；如果第一份工作是真正適合自己有高門檻高要求的工作，10年之后，80%的人依然在做對技能要求更高的工作?！惫喺f，千麓學(xué)者要做的，就是幫助學(xué)者們能夠找到有前景的、值得的、適合的第一份工作。

02標準化+定制化，做年輕人的伴路者

針對留學(xué)生求職的痛點，千麓學(xué)者推出了兩個核心產(chǎn)品——Bootcamp實戰(zhàn)營和一對一定制職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)服務(wù)。

其中，Bootcamp是標準化的短期項目。在為期一到兩周的Bootcamp中，郭閱和幾位資深顧問帶著學(xué)者去企業(yè)，以做咨詢的方式，完成企業(yè)的商業(yè)項目。

在導(dǎo)師的指引下，學(xué)者們像做咨詢項目一樣，先了解行業(yè)上下游情況、明確客戶需求，然后共同定義核心問題，將課題分解成若干可解決的小問題。

每個人根據(jù)自身特長領(lǐng)取任務(wù)，查閱資料、走訪專家、定性定量分析，解決小問題。隨后小組頭腦風(fēng)暴、充分討論、匯總分析，提煉出解決方案并向客戶做出匯報，經(jīng)歷商業(yè)項目全過程。

項目工作的方法基于麥肯錫的七步成詩法，議題樹、訪談、建模、呈現(xiàn)等培訓(xùn)也結(jié)合項目進程而進行。與導(dǎo)師并肩作戰(zhàn)也是最好的“學(xué)徒式”體驗，幫助學(xué)者在職業(yè)的開局就建立高的標準、好的習(xí)慣。

在Bootcamp實戰(zhàn)營討論會，學(xué)者圍繞分析成果進行方案提煉

“在這個過程中，學(xué)者們能快速理解這個行業(yè)到底在做什么，也能看見自己擅長和不擅長?！惫喺f。在傳統(tǒng)實習(xí)中，實習(xí)生就是做三級目錄的小活，就像盲人摸象，實習(xí)結(jié)束學(xué)者都很難看到問題全貌、行業(yè)全貌。“Bootcamp的目標，就是讓學(xué)者完成三級目錄的工作同時，理解一級目錄的問題，即見樹木，又見森林。”

這也為學(xué)者提供了了解自我、反思成長的機會。郭閱發(fā)現(xiàn)，許多孩子平日忙于學(xué)業(yè)，幾乎沒有停下來進行自我認知的時間?！叭绻疃紱]有留白，學(xué)者就只會去完成任務(wù)，還有什么機會去想自己愛什么？”她感嘆道。

2025年，千麓學(xué)者的暑期Bootcamp實戰(zhàn)營，是為某鋰電池下游回收企業(yè)研究固態(tài)電池技術(shù)市場進入戰(zhàn)略。項目歷時兩周，在前麥肯錫顧問的全程指導(dǎo)下，學(xué)者完成了固態(tài)電池產(chǎn)業(yè)的發(fā)展預(yù)測，逐個深入下游應(yīng)用場景分析了市場前景，并提出了推遲技術(shù)、產(chǎn)線、生態(tài)伙伴布局的建議。這有悖于客戶的基本假設(shè)，客戶也在中期匯報中當面提出了很多問題與學(xué)者們交流，最終部分建議已納入未來規(guī)劃考量。

千麓學(xué)者參訪客戶，了解業(yè)務(wù)

這種項目式訓(xùn)練可以幫助學(xué)者在擇業(yè)前，至少探索過兩三個方向，避免倉促進入不適合的行業(yè)。對于很早出國的學(xué)者，Bootcamp實戰(zhàn)營同樣能幫助他們搭上中國經(jīng)濟的脈搏，沉浸式地感受中國經(jīng)濟的活力、動力和創(chuàng)造力。

一對一全程輔導(dǎo)服務(wù)，則是一個高度定制化、貫穿大學(xué)關(guān)鍵階段的個人職業(yè)發(fā)展“私教”服務(wù)。通常從大一或大二開始，一直持續(xù)到大學(xué)畢業(yè)找到第一份全職工作，時長可能達三到四年。

一對一全程輔導(dǎo)的服務(wù)內(nèi)容，會根據(jù)學(xué)者所處階段進行規(guī)劃。在早期，輔導(dǎo)主要是進行職業(yè)探索和規(guī)劃，通過測評、深度溝通和引導(dǎo)，幫助學(xué)者發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和熱情所在。中期重點在于能力構(gòu)建與實習(xí)積累，輔導(dǎo)學(xué)者如何尋找和爭取有價值的實習(xí)機會，并在實習(xí)過程中提供指導(dǎo)。后期重點在于求職沖刺，包括簡歷修改、面試模擬、行業(yè)研究、offer選擇決策等全流程深度輔導(dǎo)。一對一輔導(dǎo)服務(wù)以年費模式，根據(jù)學(xué)者需求，而不是按照與導(dǎo)師溝通的次數(shù)。

千麓2025暑期Bootcamp實戰(zhàn)營在上海舉辦結(jié)營儀式

這兩樣產(chǎn)品中，Bootcamp實戰(zhàn)營相對更容易標準化、產(chǎn)品化，交付短平快。但是，郭閱覺得，標準化的東西難以解決一些痛點問題，“要解決學(xué)者的職業(yè)規(guī)劃，不光需要會跟學(xué)者溝通，還會跟家庭溝通，所以需要一些個性化的個性化的方案?！惫喯Ｍ?，Bootcamp能夠作為漏斗，跟學(xué)者建立溝通和聯(lián)系，最終發(fā)展成一對一的職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)服務(wù)。

03成就感和口碑，比規(guī)模更重要

千麓學(xué)者成立時間不長，目前服務(wù)的家庭數(shù)量不多。大多數(shù)都是通過熟人介紹或者慕名而來。

“我們的服務(wù)對象都是大學(xué)生，最小的是高中畢業(yè)，最大的已經(jīng)進入研一、大四求職季?！惫喺f，很多時候的服務(wù)對象，父母和子女的溝通都有困難，這種情況下，第三方往往能發(fā)揮橋梁作用。

目前，千麓學(xué)者的服務(wù)模式仍以定制化為主。郭閱坦言，一對一全程輔導(dǎo)很難標準化，“交付周期確實很長，交付結(jié)果就是學(xué)生畢業(yè)的時候找到一份滿意的工作，這中間要不斷地找實習(xí)，積累經(jīng)驗，學(xué)會怎么找工作?！?/p>

千麓學(xué)者現(xiàn)場了解無人駕駛業(yè)務(wù)

郭閱也并不追求快速的擴張，在這個階段，她認為口碑更重要。

“我們最理想的方式是能夠口口相傳，客戶有比較好的體驗，收獲好的職業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)客戶的自然增長，對我們來講是最合適的?！惫喺f

客戶信任，離不開郭閱自身的專業(yè)積累和優(yōu)勢。

她總結(jié)自己的核心優(yōu)勢有三點：第一，她對當前青年就業(yè)的困惑有著敏銳的直覺和感覺；第二，多年招聘、培養(yǎng)人才的實戰(zhàn)讓她深諳如何幫助年輕人找準職業(yè)起點；第三，她在各行各業(yè)積累了廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)，可以為學(xué)者連接豐富的行業(yè)資源和前輩導(dǎo)師。

“我們積累了很多人脈網(wǎng)絡(luò)，這也是我們不同于別人的地方，”郭閱坦言，在麥肯錫和HR圈子浸潤的歲月，讓她擁有許多一線行業(yè)專家作為朋友。

另一方面，郭閱本人與客戶家長之間天然就處于“同一溫層”，她的女兒即將出國上大學(xué)。相比那些二三十歲的職業(yè)規(guī)劃師，她更能理解家長送孩子留學(xué)、望子成龍的苦心，有著共同語言，更容易建立起理解和共鳴。

“對我來說，過去25年，可能更多是一個企業(yè)成長給我的成就感。在目前人生階段，幫助年輕人成長，找到適合他們的位置，讓他們對未來充滿期待，給我?guī)砀蟮臐M足感。這種滿足感，比起過去幫一家企業(yè)成長來得更為強烈?！惫喺f。

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