編者按：本文轉(zhuǎn)自熊出墨請(qǐng)注意，作者彬彬，創(chuàng)業(yè)邦經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載。

大家都知道，聲和光在不同的條件下傳播速度會(huì)發(fā)生變化。但有沒有想過(guò)，知識(shí)、信息的傳播也是如此。

1970年，美國(guó)傳播學(xué)者蒂奇納等人的研究小組提出了知識(shí)鴻溝的理論假設(shè)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的人通常能較快地獲取知識(shí)信息，因此，大眾媒介傳送的信息越多，他們與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的人群之間的知識(shí)鴻溝也就越大。

造成鴻溝的原因多種多樣，其中客觀層面主要受經(jīng)濟(jì)條件和媒介性質(zhì)的影響。

幾十年之后，互聯(lián)網(wǎng)牽引人類進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)媒介的性質(zhì)徹底改變。人均手機(jī)覆蓋率超過(guò)100%，每戶平均月流量達(dá)到14.32GB，理論上來(lái)講，得益于互聯(lián)網(wǎng)的普惠屬性，知識(shí)鴻溝正逐漸被填平。

最近在各大平臺(tái)火到出圈的大佬直播講課，就是最典型的例子。

搜狐董事長(zhǎng)兼CEO張朝陽(yáng)變身“張老師”，每周五、周日中午12點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)直播間，開講物理學(xué)。借助直播技術(shù)，屏幕那頭的觀眾無(wú)論來(lái)自哪里、做著怎樣的工作，都能隔空與這位MIT物理博士互動(dòng)。

所以，“張老師”的物理課既講明白了在哈爾濱說(shuō)話的聲音延遲問(wèn)題，又幫助大家跨過(guò)了信息傳播的鴻溝。這正是直播的價(jià)值所在，點(diǎn)進(jìn)直播間，除了新知識(shí)，我們還能看到更多有意思的東西。

知識(shí)直播正在出圈

永遠(yuǎn)不要低估年輕人的學(xué)習(xí)熱情。

前幾天，#哈佛大學(xué) 網(wǎng)課#的話題登上微博熱搜，最高沖到了熱榜第四。起因是有人發(fā)現(xiàn)哈佛大學(xué)有超過(guò)100多門網(wǎng)課都是免費(fèi)向大眾開放的，并且可以獲得認(rèn)證證書。

隨后，各種免費(fèi)學(xué)習(xí)資源被搜羅出來(lái)，國(guó)內(nèi)的精品在線開放課程也多達(dá)數(shù)百種，包括北大、清華等名牌高校，足不出戶就能上課，這瞬間激發(fā)了網(wǎng)友的求知欲。如網(wǎng)友所講，“與其追劇打游戲，利用空閑好好充電。”

《張朝陽(yáng)的物理課》這段時(shí)間成功出圈，同樣與大家的學(xué)習(xí)熱情分不開。

一方面，張朝陽(yáng)專業(yè)的學(xué)歷背景，保證了直播內(nèi)容的質(zhì)量，這從源頭上吸引著觀眾點(diǎn)進(jìn)直播間。另一方面，不同于枯燥的課堂念PPT，“張老師”每期都準(zhǔn)備了有意思的選題，然后深入淺出地把對(duì)應(yīng)的物理原理給講清。

直播中算題的物理老師張朝陽(yáng)

中國(guó)空間站每天繞地球飛過(guò)的圈數(shù)？天空為什么是藍(lán)色的？早晚太陽(yáng)為什么是紅色的？微波爐是怎么加熱食物的？在哈爾濱說(shuō)話為什么聲音會(huì)有延遲？宇宙大爆炸有哪些影響？

高大上的物理概念與接地氣的話題相碰撞，常見的疑問(wèn)句背后藏著哪些復(fù)雜、陌生的物理學(xué)原理，就是張朝陽(yáng)要講解的重點(diǎn)。

“現(xiàn)在每周都想一個(gè)自己感興趣的話題，研究完興趣以后，我再看一下理論，再看有什么應(yīng)用，然后告訴直播團(tuán)隊(duì)”，在近日一場(chǎng)媒體溝通會(huì)上，張朝陽(yáng)說(shuō)出他每期直播的選題思路。切入點(diǎn)會(huì)如此生活化，很重要的一個(gè)原因就是基于自己的興趣。

興趣是最好的老師，也因此，“張老師”的直播課自11月5日開播以來(lái)，就獲得了不錯(cuò)反響。

直播間里，網(wǎng)友不時(shí)刷起彈幕“老師好”，課堂氛圍拉滿。圍觀群眾里有學(xué)生，“跟著張老師來(lái)補(bǔ)課”，也有早已畢業(yè)的成年人表示，“上學(xué)時(shí)學(xué)物理很痛苦，脫離應(yīng)試之后再來(lái)感受一把物理的魅力”。

聽完課還不過(guò)癮，直播視頻還被搬運(yùn)到了其他平臺(tái)二次傳播甚至是二創(chuàng)，“張老師”也由此成功出圈。#張朝陽(yáng)的物理課#等相關(guān)話題閱讀量達(dá)到千萬(wàn)，還有網(wǎng)友制作了魔性的表情包為“張老師”打call。

“學(xué)習(xí)是一輩子的事情”，張朝陽(yáng)說(shuō)道：“聽聽我的物理課，聽不懂也沒關(guān)系，在好奇心的趨勢(shì)之下了解生存的道理，是很好的。”

總之，聽沒聽懂另說(shuō)，但知識(shí)直播正在出圈已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

一半是興趣，一半是業(yè)務(wù)

興趣之外，讓張朝陽(yáng)變身“物理老師”的另一層驅(qū)動(dòng)力是業(yè)務(wù)。

“推動(dòng)搜狐視頻成為知識(shí)直播平臺(tái)，（直播講物理）是對(duì)產(chǎn)品的使用和展示”，如張朝陽(yáng)所講，此次活動(dòng)的出圈，讓業(yè)界對(duì)于搜狐視頻的知識(shí)直播建立了更深的理解。

首先，搜狐打造知識(shí)直播平臺(tái)的戰(zhàn)略決心凸顯。

了解視頻行業(yè)的朋友應(yīng)該清楚，搜狐視頻向來(lái)是小而美的存在。一眾友商至今仍未走出買版權(quán)的內(nèi)卷泥潭，搜狐則率先跳出，以精品自制內(nèi)容蹚出了一條新路。如今進(jìn)入直播時(shí)代，搜狐再次為搜狐視頻尋找突破口，那就是知識(shí)直播。

“直播行業(yè)最初是娛樂秀場(chǎng)直播，后來(lái)發(fā)展到帶貨，搜狐視頻開始第三個(gè)賽道，即價(jià)值直播和知識(shí)直播。”

張朝陽(yáng)作為頭號(hào)推廣大使，從2016年就一直在堅(jiān)持直播，每天早上跟大家一起上“英語(yǔ)課”，包括后來(lái)的好物分享節(jié)目，都在強(qiáng)調(diào)直播傳遞知識(shí)、價(jià)值?，F(xiàn)在“張老師”再次親自上陣，搜狐視頻的slogan也改成了“不只看劇 還有直播”，可見其建設(shè)知識(shí)直播平臺(tái)的決心。

其次，配套的資源和產(chǎn)品體系已相當(dāng)成熟。

搜狐視頻做知識(shí)直播，是自發(fā)的選擇，同時(shí)也是基因決定的。先天層面，搜狐號(hào)多年沉淀下的內(nèi)容池、創(chuàng)作者資源，都能為知識(shí)直播所用。

進(jìn)入搜狐視頻的直播板塊就能意識(shí)到這一點(diǎn)，平臺(tái)已經(jīng)聚集了大批創(chuàng)作者，涵蓋汽車、美妝、情感心理、文化教育、房地產(chǎn)、健康、美食、母嬰親子等垂直領(lǐng)域。比如最新一期的《搜狐健康男人課》請(qǐng)來(lái)了北大第一醫(yī)院男科中心的彭靖主任做主講，母嬰領(lǐng)域的頭部大V“涵雅媽”則向大家分享了跟孩子有效溝通的技巧。

后天層面，搜狐針對(duì)知識(shí)直播的特性在產(chǎn)品功能和運(yùn)營(yíng)方面做了一系列優(yōu)化，為用戶提供更加成熟、易用的知識(shí)直播體驗(yàn)。

例如張朝陽(yáng)直播時(shí)一直在用的“小白板”，模擬的是線下學(xué)習(xí)場(chǎng)景中的黑板，主播在上面進(jìn)行“板書”，便于強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，也利于觀眾上課、課后復(fù)習(xí)時(shí)理解直播的內(nèi)容。

內(nèi)容池、創(chuàng)作者資源和直播產(chǎn)品體系，三者共同構(gòu)成了搜狐視頻建設(shè)知識(shí)直播平臺(tái)的基本盤，從底層支撐著集團(tuán)戰(zhàn)略的落地。

最后，知識(shí)直播平臺(tái)的商業(yè)化生態(tài)明朗。

無(wú)論創(chuàng)作者還是平臺(tái)，為愛發(fā)電都不是長(zhǎng)久之計(jì)，唯有建立一個(gè)良性且繁榮的商業(yè)化生態(tài)，讓參與者從中受益，整項(xiàng)業(yè)務(wù)才能變成一潭活水，長(zhǎng)久地運(yùn)營(yíng)下去。

根據(jù)目前搜狐視頻的表現(xiàn)以及搜狐平臺(tái)的規(guī)劃，我們能看到的是一小一大兩個(gè)閉環(huán)。

小閉環(huán)指的是直播生態(tài)內(nèi)的商業(yè)閉環(huán)，讓創(chuàng)作者收獲應(yīng)得的報(bào)酬，搜狐視頻為此開發(fā)了打賞、提問(wèn)題、付費(fèi)課等變現(xiàn)方案，積極嘗試把直播流量變現(xiàn)。借此吸引更多的主播入駐，進(jìn)而以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容聚集更多觀眾。正向循環(huán)之下，規(guī)模做起來(lái)，商業(yè)化將是一個(gè)水到渠成。

然后是搜狐集團(tuán)的大閉環(huán)，內(nèi)容營(yíng)銷向來(lái)是搜狐的拿手好戲，每年的校花、校草大賽，無(wú)人機(jī)影像大賽，財(cái)經(jīng)峰會(huì)等活動(dòng)都貢獻(xiàn)著精彩的內(nèi)容。知識(shí)直播，將會(huì)成為內(nèi)容營(yíng)銷戰(zhàn)略中的一個(gè)新觸點(diǎn)，也是一個(gè)新的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)。

最新財(cái)報(bào)顯示，第三季度搜狐收入同比增長(zhǎng)37%。張朝陽(yáng)認(rèn)為，“企業(yè)廣告主現(xiàn)在對(duì)純粹的流量廣告，還會(huì)繼續(xù)大量投放，但更多關(guān)心內(nèi)容營(yíng)銷，因?yàn)槿藗儽皇謾C(jī)上各種應(yīng)用分?jǐn)倳r(shí)間，有時(shí)候注意力就特別發(fā)散，所以廣告主關(guān)心是否有好的、高大上內(nèi)容，要參與營(yíng)銷，這是個(gè)趨勢(shì)?！?/p>

至此，張朝陽(yáng)為何對(duì)直播物理課如此上心，搜狐視頻為何走上了知識(shí)直播平臺(tái)這條路，從業(yè)務(wù)層面得到了合理解釋。

直播的B面

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)，截至2021年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.11億，較2020年12月增長(zhǎng)2175萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)71.6%。

其中，直播用戶為6.38億人同比增長(zhǎng)7539萬(wàn)，占網(wǎng)民整體的63.1%。如張朝陽(yáng)所說(shuō)，我們正在進(jìn)入直播時(shí)代?！昂孟袢魏我粋€(gè)事件沒有直播，就像沒有發(fā)生一樣?！?/p>

而繼續(xù)細(xì)看，直播用戶中有六成以上是集中在電商直播，規(guī)模達(dá)到3.84億。東北證券在研報(bào)中還指出，直播電商對(duì)于社會(huì)消費(fèi)品零售總額的貢獻(xiàn)度也從2020年底的3.29%提升至2021上半年的5.16%，是今年電商雙11的核心增量來(lái)源。

直播電商站上風(fēng)口，導(dǎo)致大眾對(duì)直播的認(rèn)知出現(xiàn)偏差，似乎直播與電商是密不可分的一對(duì)CP。而搜狐視頻的堅(jiān)持和張朝陽(yáng)物理課的出圈，則把知識(shí)直播推向了大眾，讓業(yè)內(nèi)外認(rèn)識(shí)到直播的B面。

守正出奇，由搜狐視頻來(lái)呈現(xiàn)直播的另一種答案，并不讓人意外。因?yàn)?，歸根結(jié)底，搜狐的定位是媒體平臺(tái)。

傳播信息、知識(shí)，傳遞價(jià)值，這是媒體平臺(tái)的天職。

事實(shí)上，搜狐一直在嘗試借助技術(shù)手段，重塑信息的分發(fā)與傳播。比如搜狐新聞基于AI技術(shù)上線的數(shù)字人、聽新聞服務(wù)，目前用戶的使用率和反饋都很好。因?yàn)锳I為用戶的信息接收提供了更多選項(xiàng)，玩游戲、做飯或者睡前，用戶可以把手機(jī)扔到一邊，解放雙眼，用聽的方式了解一天發(fā)生了什么。

步入直播時(shí)代，面對(duì)知識(shí)鴻溝的假設(shè)，知識(shí)媒介之變已經(jīng)為填平鴻溝創(chuàng)造了客觀條件，搜狐為代表的媒體平臺(tái)有責(zé)任投身于此，依托平臺(tái)技術(shù)、品牌等方面的能力，把信息和知識(shí)的傳播推向普惠。

“各行各業(yè)有一技之長(zhǎng)的人來(lái)表達(dá)自己，傳播自己的知識(shí)，包括我?guī)?dòng)科技主播的入駐，是媒體平臺(tái)打造知識(shí)直播平臺(tái)的努力?！睆埑?yáng)說(shuō)。

在這個(gè)過(guò)程中，創(chuàng)作者、大眾以及合作伙伴等所有的參與者，都將意識(shí)到知識(shí)直播不同于秀場(chǎng)直播、電商直播的獨(dú)特價(jià)值。與此同時(shí)，平臺(tái)自身也能在知識(shí)直播平臺(tái)的建設(shè)中獲得正向的助推。

之前反復(fù)強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)及內(nèi)容”，知識(shí)是互聯(lián)網(wǎng)信息中不可多得的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源，縱觀業(yè)內(nèi)其他內(nèi)容平臺(tái)，微博、B站、抖音等等，無(wú)一不在加碼對(duì)知識(shí)類內(nèi)容的布局。

創(chuàng)作者群體，從網(wǎng)紅教授戴建業(yè)，火遍全網(wǎng)的羅翔，再到近期實(shí)力圈粉的“科學(xué)姥姥”吳於人，優(yōu)秀的知識(shí)類創(chuàng)作者迎來(lái)了自己的春天。

可見，與秀場(chǎng)直播、電商直播相比，知識(shí)直播的起步雖晚，但是創(chuàng)作者具備極強(qiáng)的專業(yè)性，產(chǎn)出更高含金量的內(nèi)容，且面向更加廣泛的受眾，進(jìn)而呈現(xiàn)出了更強(qiáng)的爆發(fā)力。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，其沉淀下的內(nèi)容也經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)。

搜狐視頻對(duì)知識(shí)直播平臺(tái)的深入探索，則成了拓寬搜狐視頻生態(tài)護(hù)城河的重要舉措。

所以，在提及二次傳播的問(wèn)題時(shí)，張朝陽(yáng)表示，“二次傳播也是歡迎的，直播互動(dòng)必須到搜狐視頻來(lái)，關(guān)于完整的直播內(nèi)容視頻考慮到版權(quán)問(wèn)題，還是要在搜狐視頻上?！?/p>

最后我們還回到“張老師”的物理課堂。目前，學(xué)界對(duì)于物理學(xué)之父的定義不一，近現(xiàn)代的伽利略、牛頓、愛因斯坦，公元前的阿基米德，但無(wú)論推崇哪種說(shuō)法，毋庸置疑，人類積累了幾百年、幾千年的知識(shí)，值得、非常有必要傳承下去。

科學(xué)的進(jìn)步歷程漫長(zhǎng)，知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)也是長(zhǎng)久的事情。身為媒體平臺(tái)，搜狐的知識(shí)直播平臺(tái)目標(biāo)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，《張朝陽(yáng)的物理課》之后，更多好課還在路上。

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