編者按：本文轉(zhuǎn)自熊出墨請注意，作者彬彬，創(chuàng)業(yè)邦經(jīng)授權轉(zhuǎn)載。

大家都知道，聲和光在不同的條件下傳播速度會發(fā)生變化。但有沒有想過，知識、信息的傳播也是如此。

1970年，美國傳播學者蒂奇納等人的研究小組提出了知識鴻溝的理論假設：社會經(jīng)濟地位高的人通常能較快地獲取知識信息，因此，大眾媒介傳送的信息越多，他們與社會經(jīng)濟地位低的人群之間的知識鴻溝也就越大。

造成鴻溝的原因多種多樣，其中客觀層面主要受經(jīng)濟條件和媒介性質(zhì)的影響。

幾十年之后，互聯(lián)網(wǎng)牽引人類進入信息時代，知識媒介的性質(zhì)徹底改變。人均手機覆蓋率超過100%，每戶平均月流量達到14.32GB，理論上來講，得益于互聯(lián)網(wǎng)的普惠屬性，知識鴻溝正逐漸被填平。

最近在各大平臺火到出圈的大佬直播講課，就是最典型的例子。

搜狐董事長兼CEO張朝陽變身“張老師”，每周五、周日中午12點，準時走進直播間，開講物理學。借助直播技術，屏幕那頭的觀眾無論來自哪里、做著怎樣的工作，都能隔空與這位MIT物理博士互動。

所以，“張老師”的物理課既講明白了在哈爾濱說話的聲音延遲問題，又幫助大家跨過了信息傳播的鴻溝。這正是直播的價值所在，點進直播間，除了新知識，我們還能看到更多有意思的東西。

知識直播正在出圈

永遠不要低估年輕人的學習熱情。

前幾天，#哈佛大學 網(wǎng)課#的話題登上微博熱搜，最高沖到了熱榜第四。起因是有人發(fā)現(xiàn)哈佛大學有超過100多門網(wǎng)課都是免費向大眾開放的，并且可以獲得認證證書。

隨后，各種免費學習資源被搜羅出來，國內(nèi)的精品在線開放課程也多達數(shù)百種，包括北大、清華等名牌高校，足不出戶就能上課，這瞬間激發(fā)了網(wǎng)友的求知欲。如網(wǎng)友所講，“與其追劇打游戲，利用空閑好好充電?！?/p>

《張朝陽的物理課》這段時間成功出圈，同樣與大家的學習熱情分不開。

一方面，張朝陽專業(yè)的學歷背景，保證了直播內(nèi)容的質(zhì)量，這從源頭上吸引著觀眾點進直播間。另一方面，不同于枯燥的課堂念PPT，“張老師”每期都準備了有意思的選題，然后深入淺出地把對應的物理原理給講清。

直播中算題的物理老師張朝陽

中國空間站每天繞地球飛過的圈數(shù)？天空為什么是藍色的？早晚太陽為什么是紅色的？微波爐是怎么加熱食物的？在哈爾濱說話為什么聲音會有延遲？宇宙大爆炸有哪些影響？

高大上的物理概念與接地氣的話題相碰撞，常見的疑問句背后藏著哪些復雜、陌生的物理學原理，就是張朝陽要講解的重點。

“現(xiàn)在每周都想一個自己感興趣的話題，研究完興趣以后，我再看一下理論，再看有什么應用，然后告訴直播團隊”，在近日一場媒體溝通會上，張朝陽說出他每期直播的選題思路。切入點會如此生活化，很重要的一個原因就是基于自己的興趣。

興趣是最好的老師，也因此，“張老師”的直播課自11月5日開播以來，就獲得了不錯反響。

直播間里，網(wǎng)友不時刷起彈幕“老師好”，課堂氛圍拉滿。圍觀群眾里有學生，“跟著張老師來補課”，也有早已畢業(yè)的成年人表示，“上學時學物理很痛苦，脫離應試之后再來感受一把物理的魅力”。

聽完課還不過癮，直播視頻還被搬運到了其他平臺二次傳播甚至是二創(chuàng)，“張老師”也由此成功出圈。#張朝陽的物理課#等相關話題閱讀量達到千萬，還有網(wǎng)友制作了魔性的表情包為“張老師”打call。

“學習是一輩子的事情”，張朝陽說道：“聽聽我的物理課，聽不懂也沒關系，在好奇心的趨勢之下了解生存的道理，是很好的?！?/p>

總之，聽沒聽懂另說，但知識直播正在出圈已是不爭的事實。

一半是興趣，一半是業(yè)務

興趣之外，讓張朝陽變身“物理老師”的另一層驅(qū)動力是業(yè)務。

“推動搜狐視頻成為知識直播平臺，（直播講物理）是對產(chǎn)品的使用和展示”，如張朝陽所講，此次活動的出圈，讓業(yè)界對于搜狐視頻的知識直播建立了更深的理解。

首先，搜狐打造知識直播平臺的戰(zhàn)略決心凸顯。

了解視頻行業(yè)的朋友應該清楚，搜狐視頻向來是小而美的存在。一眾友商至今仍未走出買版權的內(nèi)卷泥潭，搜狐則率先跳出，以精品自制內(nèi)容蹚出了一條新路。如今進入直播時代，搜狐再次為搜狐視頻尋找突破口，那就是知識直播。

“直播行業(yè)最初是娛樂秀場直播，后來發(fā)展到帶貨，搜狐視頻開始第三個賽道，即價值直播和知識直播?！?/p>

張朝陽作為頭號推廣大使，從2016年就一直在堅持直播，每天早上跟大家一起上“英語課”，包括后來的好物分享節(jié)目，都在強調(diào)直播傳遞知識、價值?，F(xiàn)在“張老師”再次親自上陣，搜狐視頻的slogan也改成了“不只看劇 還有直播”，可見其建設知識直播平臺的決心。

其次，配套的資源和產(chǎn)品體系已相當成熟。

搜狐視頻做知識直播，是自發(fā)的選擇，同時也是基因決定的。先天層面，搜狐號多年沉淀下的內(nèi)容池、創(chuàng)作者資源，都能為知識直播所用。

進入搜狐視頻的直播板塊就能意識到這一點，平臺已經(jīng)聚集了大批創(chuàng)作者，涵蓋汽車、美妝、情感心理、文化教育、房地產(chǎn)、健康、美食、母嬰親子等垂直領域。比如最新一期的《搜狐健康男人課》請來了北大第一醫(yī)院男科中心的彭靖主任做主講，母嬰領域的頭部大V“涵雅媽”則向大家分享了跟孩子有效溝通的技巧。

后天層面，搜狐針對知識直播的特性在產(chǎn)品功能和運營方面做了一系列優(yōu)化，為用戶提供更加成熟、易用的知識直播體驗。

例如張朝陽直播時一直在用的“小白板”，模擬的是線下學習場景中的黑板，主播在上面進行“板書”，便于強調(diào)重點，也利于觀眾上課、課后復習時理解直播的內(nèi)容。

內(nèi)容池、創(chuàng)作者資源和直播產(chǎn)品體系，三者共同構(gòu)成了搜狐視頻建設知識直播平臺的基本盤，從底層支撐著集團戰(zhàn)略的落地。

最后，知識直播平臺的商業(yè)化生態(tài)明朗。

無論創(chuàng)作者還是平臺，為愛發(fā)電都不是長久之計，唯有建立一個良性且繁榮的商業(yè)化生態(tài)，讓參與者從中受益，整項業(yè)務才能變成一潭活水，長久地運營下去。

根據(jù)目前搜狐視頻的表現(xiàn)以及搜狐平臺的規(guī)劃，我們能看到的是一小一大兩個閉環(huán)。

小閉環(huán)指的是直播生態(tài)內(nèi)的商業(yè)閉環(huán)，讓創(chuàng)作者收獲應得的報酬，搜狐視頻為此開發(fā)了打賞、提問題、付費課等變現(xiàn)方案，積極嘗試把直播流量變現(xiàn)。借此吸引更多的主播入駐，進而以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容聚集更多觀眾。正向循環(huán)之下，規(guī)模做起來，商業(yè)化將是一個水到渠成。

然后是搜狐集團的大閉環(huán)，內(nèi)容營銷向來是搜狐的拿手好戲，每年的?；?、校草大賽，無人機影像大賽，財經(jīng)峰會等活動都貢獻著精彩的內(nèi)容。知識直播，將會成為內(nèi)容營銷戰(zhàn)略中的一個新觸點，也是一個新的業(yè)績增長點。

最新財報顯示，第三季度搜狐收入同比增長37%。張朝陽認為，“企業(yè)廣告主現(xiàn)在對純粹的流量廣告，還會繼續(xù)大量投放，但更多關心內(nèi)容營銷，因為人們被手機上各種應用分攤時間，有時候注意力就特別發(fā)散，所以廣告主關心是否有好的、高大上內(nèi)容，要參與營銷，這是個趨勢?！?/p>

至此，張朝陽為何對直播物理課如此上心，搜狐視頻為何走上了知識直播平臺這條路，從業(yè)務層面得到了合理解釋。

直播的B面

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)，截至2021年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.11億，較2020年12月增長2175萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達71.6%。

其中，直播用戶為6.38億人同比增長7539萬，占網(wǎng)民整體的63.1%。如張朝陽所說，我們正在進入直播時代?！昂孟袢魏我粋€事件沒有直播，就像沒有發(fā)生一樣?！?/p>

而繼續(xù)細看，直播用戶中有六成以上是集中在電商直播，規(guī)模達到3.84億。東北證券在研報中還指出，直播電商對于社會消費品零售總額的貢獻度也從2020年底的3.29%提升至2021上半年的5.16%，是今年電商雙11的核心增量來源。

直播電商站上風口，導致大眾對直播的認知出現(xiàn)偏差，似乎直播與電商是密不可分的一對CP。而搜狐視頻的堅持和張朝陽物理課的出圈，則把知識直播推向了大眾，讓業(yè)內(nèi)外認識到直播的B面。

守正出奇，由搜狐視頻來呈現(xiàn)直播的另一種答案，并不讓人意外。因為，歸根結(jié)底，搜狐的定位是媒體平臺。

傳播信息、知識，傳遞價值，這是媒體平臺的天職。

事實上，搜狐一直在嘗試借助技術手段，重塑信息的分發(fā)與傳播。比如搜狐新聞基于AI技術上線的數(shù)字人、聽新聞服務，目前用戶的使用率和反饋都很好。因為AI為用戶的信息接收提供了更多選項，玩游戲、做飯或者睡前，用戶可以把手機扔到一邊，解放雙眼，用聽的方式了解一天發(fā)生了什么。

步入直播時代，面對知識鴻溝的假設，知識媒介之變已經(jīng)為填平鴻溝創(chuàng)造了客觀條件，搜狐為代表的媒體平臺有責任投身于此，依托平臺技術、品牌等方面的能力，把信息和知識的傳播推向普惠。

“各行各業(yè)有一技之長的人來表達自己，傳播自己的知識，包括我?guī)涌萍贾鞑サ娜腭v，是媒體平臺打造知識直播平臺的努力?！睆埑栒f。

在這個過程中，創(chuàng)作者、大眾以及合作伙伴等所有的參與者，都將意識到知識直播不同于秀場直播、電商直播的獨特價值。與此同時，平臺自身也能在知識直播平臺的建設中獲得正向的助推。

之前反復強調(diào)“活動及內(nèi)容”，知識是互聯(lián)網(wǎng)信息中不可多得的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源，縱觀業(yè)內(nèi)其他內(nèi)容平臺，微博、B站、抖音等等，無一不在加碼對知識類內(nèi)容的布局。

創(chuàng)作者群體，從網(wǎng)紅教授戴建業(yè)，火遍全網(wǎng)的羅翔，再到近期實力圈粉的“科學姥姥”吳於人，優(yōu)秀的知識類創(chuàng)作者迎來了自己的春天。

可見，與秀場直播、電商直播相比，知識直播的起步雖晚，但是創(chuàng)作者具備極強的專業(yè)性，產(chǎn)出更高含金量的內(nèi)容，且面向更加廣泛的受眾，進而呈現(xiàn)出了更強的爆發(fā)力。長遠來看，其沉淀下的內(nèi)容也經(jīng)得起時間考驗。

搜狐視頻對知識直播平臺的深入探索，則成了拓寬搜狐視頻生態(tài)護城河的重要舉措。

所以，在提及二次傳播的問題時，張朝陽表示，“二次傳播也是歡迎的，直播互動必須到搜狐視頻來，關于完整的直播內(nèi)容視頻考慮到版權問題，還是要在搜狐視頻上?！?/p>

最后我們還回到“張老師”的物理課堂。目前，學界對于物理學之父的定義不一，近現(xiàn)代的伽利略、牛頓、愛因斯坦，公元前的阿基米德，但無論推崇哪種說法，毋庸置疑，人類積累了幾百年、幾千年的知識，值得、非常有必要傳承下去。

科學的進步歷程漫長，知識的傳播和學習也是長久的事情。身為媒體平臺，搜狐的知識直播平臺目標立足長遠，《張朝陽的物理課》之后，更多好課還在路上。

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